Современное состояние системы дошкольного образования
Контрольная работа, 25 Февраля 2014
Программы обучения и развития дошкольников в России представляют собой достаточно широкий спектр подходов к целям предшкольного образования и строятся на различной теоретической основе. Первое место среди них по праву занимают программы, основанные на культурно-историческом деятельностном подходе, и разрабатываемые на протяжении ряда лет А.В.Запорожцем, Л.А.Венгером, Н.Н.Поддъяковым, О.М.Дьяченко, Е.Е.Кравцовой, К.В.Тарасовой, Л.Парамоновой, Л.Ф.Обуховой, Т.В.Дороновой, С.Г.Якобсон и другими исследователями.
Историческим предшественником большинства программ, реализующих основные принципы культурно-исторического деятельностного подхода была Типовая программа обучения и воспитания в детском саду, разработанная коллективом авторов под руководством А.В.Запорожца и Н.Н.Подддъякова в в 70-х-80-х гг. Ниже представим краткий обзор программ.
Современное дошкольное образование детей и его психологические особенности
Творческая работа, 14 Октября 2013
Цель работы: изучить особенности развития эмоционально-личностной сферы дошкольников.
Данная цель позволила сформулировать следующие задачи исследования:
1. Рассмотреть структуру личностной сферы дошкольников.
3. Показать особенности развития эмоционально-личностной сферы у дошкольников.
Дошкольное образование в современной России: проблемы и перспективы развития
Контрольная работа, 11 Января 2014
В статье 43 Конституции Российской Федерации, принятой в 1993 году, гражданам РФ гарантируется "общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях". В соответствии с Законом РФ "Об образовании" в редакции Федерального закона от 13.01.1996 12-ФЗ (п.З.ст.5) государство "...гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования...". В течение более чем десяти лет отмечалось очевидное противоречие между Конституцией Российской Федерации, являющейся основным законом России, и Законом Российской Федерации "Об образовании" в части государственных гарантий прав граждан в области образования.
Роль информационных компьютерных технологий в современном дошкольном образовании
Курсовая работа, 27 Июля 2013
Цель курсовой работы - рассмотреть влияние компьютерных технологий на формировании растущего человека.
Объектом исследования являются компьютерные технологии.
Предмет исследования - процесс влияния компьютерных технологий на формировании растущего человека.
Гипотеза исследования: предполагается, что овладение компьютером благотворно влияет на формирование личности ребенка и придает ему более высокий социальный статус.
Интеграция как ведущая идея в реализации содержания современного дошкольного образования
Доклад, 22 Декабря 2013
Педагогическая система каждой исторической эпохи переживает существенные изменения. Однако на всех этапах развития общества следует уделять особое внимание качественной подготовке младшего поколения к самостоятельной жизни. Современный ребёнок сегодня имеет высокий умственный потенциал, но, хорошо владея знаниями, часто не могут применить их в практической деятельности. Одним из эффективных средств решения данной проблемы может стать интеграция содержания образования, способствующая формированию у дошкольников представления о целостной картине мира.
Современные педагогические технологии дошкольного образования и их роль в профессиональном развитии педагога
Доклад, 30 Сентября 2014
Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель - содействовать становлению ребенка как личности.