Рейтинговая система MPAA
Реферат, 12 Декабря 2011
1. Что такое рейтинг MPAA?
• Рейтинг G
• Рейтинг PG
• Рейтинг PG-13
• Рейтинг R
• Рейтинг NC-17
2. Экскурс в историю
3. Как определяется рейтинг фильма?
Рейтингова система оцінки комерційних банків Укаїни
Реферат, 29 Мая 2013
Для забезпечення активності функціонування кредитного ринку необхідно аналізувати причини виникнення проблем з метою накопичення багатоаспектної інформації. Зміни у нормативно-законодавчій базі, нестабільність економічних процесів в Україні зумовлюють потребу у постійному вдосконаленні методів оцінки кредитоспроможності банків відповідно до поточної економічної ситуації.
Рейтинговая система оценивания знаний учащихся в современном образовательном пространстве
Доклад, 24 Октября 2014
Рейтинговая система оценивания позволяет создать максимально комфортную среду обучения и воспитания, позволяет перевести учебную деятельность из необходимости во внутреннюю потребность, расширить общение, лучше ориентироваться в интересах и потребностях учащихся , знать и учитывать их индивидуальные особенности. 6. Рейтинг – индивидуальный числовой показатель оценивания знаний учащихся . Это система оценивания накопительного типа, основанного на рейтинговых изменениях, отражает успеваемость учащихся , их творческий потенциал, психологическую и педагогическую характеристику. Использование рейтинговой системы оценивания позволяет дифференцировать систему ответов учащихся по каждой теме. 7. Рейтинговая оценочная шкала и способы ее составления. Шкала составляется с учетом требований к знаниям, умениям и навыкам в соответствии с учебной программой по предмету и учебником. При разработке оценочной шкалы применяются виды рейтинга: стартовый, дисциплинарный, текущий, творческий. 8. Сравнивая рейтинговую систему оценивания знаний учащихся с традиционной, можно сделать вывод, что рейтинговая система оценивания знаний учащихся позволяет психологически перевести учащегося с роли пассивных «зрителей» в роль активных участников педагогического процесса.
Разработка системы рейтингового контроля в процессе преподования дисциплины профессионального цикла
Курсовая работа, 24 Апреля 2014
Актуальность. В связи со значительными изменениями в жизни общества проблема совершенствования профессиональной подготовки приобретает особое значение, а в результате этих изменений преобразуются содержание и методы деятельности педагога. Адаптивность системы образования к научному и техническому прогрессу в условиях перехода от принципа обучения «образование на всю жизнь» к непрерывному образованию достигается путем фундаментализации содержания образования, повышения продуктивности методов обучения, формирования профессиональной компетентности преподавателя. Особенностью подготовки квалифицированного специалиста является необходимость достижения не только стандартизированных образовательных результатов, но и творческих личностных успехов.
Современные виды и формы контроля и их значение для системы образования (педагогическое тестирование, рейтинговая система)
Реферат, 12 Мая 2013
Эта неформальная оценка, которая преследует чисто педагогическую цель в рамках деятельности учебного заведения, относится к естественным нормам, учитывая то, что результаты каждого учащегося должны быть как минимум средними. Другими словами, выставленная преподавателем оценка почти всегда показывает "нормально", что, очевидно, ограничивает ее ценность. Современный подход к оценке результатов в общем образовании является более критичным. Действительно, сами подходы и выбор критериев оценки стали значительно более тщательными. В то же время более осторожно начали подходить к возможности использования результатов оценки в целях педагогической или селективной диагностики, о чем мы поговорим позже.