Работа классного руководителя с родителями
Курсовая работа, 15 Июня 2013
Цель исследования – изучить деятельность классного руководителя.
Задачи исследования:
1. Определить функции и основные формы работы классного руководителя с родителями.
2. Проанализировать работу классного руководителя (на примере одной школы), выявить приоритетные формы взаимодействия с родителями.
3. Выявить уровень удовлетворенности родителей работой педагогического коллектива.
4. Сформулировать пути совершенствования работы классного руководителя .
5. Изучить процесс сотрудничества школы и семьи как условие эффективного воспитательного процесса.
Работа классного руководителя с неблагополучной семьей
Курсовая работа, 17 Апреля 2014
Целью исследования является необходимость выявить и раскрыть причины возрастания количества семей «трудных» детей, способы и приемы работы с семьями данной категории, а также роль педагога в развитии, воспитании и образовании трудного «ребёнка».
Исходя из цели, были поставлены следующие задачи: выявить основные причины, влияющие на возникновение в социуме семей, дети из которых отклоняются от норм поведения, дать этим семьям характеристику, раскрыть методы и приемы работы педагога с семьями данной категории.
Работа классного руководителя в организации самовоспитания
Курсовая работа, 01 Июня 2015
Цель курсовой работы: определить систему работы классного руководителя по организации самовоспитания школьников и наиболее эффективные приемы руководства ими.
Задачи исследования:
- дать общую характеристику процесса самовоспитания;
- определить роль самовоспитания в формировании личности;
- рассмотреть основные методы самовоспитания;
- выявить особенности самовоспитания в разные возрастные периоды.
Педагогическая диагностика в работе классного руководителя
Курсовая работа, 25 Июня 2015
Современная педагогика рассматривает обучение и воспитание как процесс в рамках системы, которую составляют взаимосвязанные элементы: цели, содержание, методы и формы работы, наконец, ученик и учитель, другие субъекты воспитания. Наука предлагает организовывать учебно-воспитательный процесс как технологический: "изготовление” выпускника можно сравнить с изготовлением любого промышленного продукта, как это ни покажется ужасно. Конечно, воспитание – дело чрезвычайно тонкое, поскольку ни учитель, ни ученик не являются бездушными деталями и частями производства, тем не менее, идея технологизации образования все больше разрабатывается.
Педагогическая диагностика в работе классного руководителя
Курсовая работа, 25 Июня 2015
К сожалению, в школьной практике диагностика пока не воспринимается как обязательный компонент педагогического процесса. Это неизбежно ведёт не только к поверхностному знанию детей, но и к усреднённости всех педагогических требований и установок, к стандартизации обучения и воспитания при все возрастающем индивидуальном своеобразии современных школьников. Вот почему часто учителя бывают недовольны своими учениками, а те, в свою очередь, – школой. Но ещё К. Д. Ушинский утверждал: «Чтобы воспитывать личность во всех отношениях, надо знать её во всех отношениях».
Мастерство классного руководителя: сущность, методика его работы
Курсовая работа, 28 Февраля 2014
Целью данной работы является изучение основных составляющих мастерства классного руководителя.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- изучить теоретические источники по проблеме;
- рассмотреть сущность работы классного руководителя;
- изучить практическое использование методик работы классного руководителя;
Работа классного руководителя по повышению качества знаний учащихся
Доклад, 13 Августа 2014
Основным структурным элементом в школе является класс. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между учащимися. В классе осуществляется забота о социальном благополучии учащихся, решаются проблемы досуга школьников, первичного сплочения коллектива, формируется соответствующая эмоциональная атмосфера. Конечно же, главную роль здесь играет классный руководитель.
Работа классного руководителя над патриотическим воспитанием младших школьников
Курсовая работа, 19 Мая 2014
Задачей школы, учителя, классного руководителя является обеспечение успеха в патриотической деятельности, направленной на воспитание ученика как гражданина своей страны, Родины. Психологическую сущность этого процесса составляет формирование положительной мотивации учащихся, при которой потребность быть полезным обществу, народу, Отечеству является нравственным стержнем в патриотическом воспитании младших школьников.
Использование коррекционных упражнений в работе классного руководителя с агрессивными детьми
Курсовая работа, 15 Апреля 2014
В современной ситуации изменения общества чётко проявляются изменения современного ребёнка. Отмечается недостаточная социальная компетентность 25% детей младшего школьного возраста, их беспомощность в отношениях со сверстниками, неспособность разрешать простейшие конфликты. При этом прослеживается, когда более 30% самостоятельных решений, предложенных детьми, имеют явно агрессивный характер [Д. Фельдштейн ].
Рост агрессивных тенденций в школьной среде отражает одну из самых острых социальных проблем нашего общества, где за прошлые годы резко увеличились случаи с применением физических и эмоциональных отрицательных воздействий.
Роль ИКТ в работе классных руководителей по формированию информационной и коммуникативной компетенций учащихся
Доклад, 06 Мая 2014
В текущем году завершается реализация Концепции модернизации российского образования, принятая в 2001 году. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" обеспечивает преемственность ее основных направлений.
Президент России принял участие в работе Педагогической Ассамблеи, которая стала первым мероприятием Года учителя в России. Дмитрий Медведев сформулировал основные направления развития современной школы.