Психология и сознание
Контрольная работа, 17 Мая 2013
Эта работа посвящена проблеме сознания и феномену человеческого Я. В начале работы, в главе «сознание и психика», дается определение понятий «сознание» и рассматривается генезис понятия сознания в истории философии. Ниже, в качестве содержания сознания, дается описание уровней сознания. Для более конкретного описания сознания как феномена даются взгляды различных философов на сознание как на проблему. Затем дается определение разум,рассудок, как категории, без которой невозможна корректная дефиниция феномена сознания и человеческого Я. Позже рассматривается феномен Я и субъект в философии Декарта, как понятия оказавшие немаловажное влияние на понимание этого феномена последующими философами.
Понятие о сознание в психологии
Доклад, 26 Ноября 2013
Сознание можно представить также как внутреннюю модель внешней среды и собственного мира человека в их стабильных свойствах и динамических взаимоотношениях. Эта модель помогает человеку эффективно действовать в реальной жизни.
Сознание есть результат обучения, общения и трудовой деятельности человека в социальной среде. В этом смысле сознание есть «общественный продукт».
Проблемы психологии и сознания в филосифии
Доклад, 24 Сентября 2015
Проблеме сознания посвящены тонны словесной руды, но удивительно мал, как любил выражаться А.Н. Леонтьев, «сухой остаток»: сознание интенционально (т.е. направлено на объект), культурно-исторически обусловлено, связано с языком и реализуется мозговым субстратом (в первую очередь неокортексом, но при участии и других структур мозга); оно — высшая форма психического отражения и саморегуляции. Сознание диалогично и выступает как автокоммуникация. Вот, пожалуй, и все краткое резюме психологического изучения сознания. Гора родила мышь. В изучении сознания исследования подменяются мнениями или мнениями о мнениях. Проблематика сознания становится самодостаточной областью, где в отсутствие специфического метода для его исследования рассуждения одних мыслителей служат питательной почвой для теоретических построений других.
Сознание и самосознание как предмет исследования психологии
Курсовая работа, 27 Сентября 2014
Сознание человека является сложным феноменом; оно очень многомерно и разнообразно в своих проявлениях. Такая многогранность делает сознание объектом изучения для множества наук, среди которых психология, философия и другие. Проблема сознания всегда привлекала пристальное внимание психологов, поскольку определение роли, а так же места человека в нашем мире, специфики его взаимоотношений с окружающей реальностью предполагает выяснение природы человеческого сознания. Для психологии эта проблема очень важна и потому, что те или иные подходы к вопросу о сущности сознания, о характере его отношения к бытию затрагивают исходные мировоззренческие и методологические установки любого психологического направления.
Душа и сознание как центральные категории философии и психологии
Курсовая работа, 18 Апреля 2015
История психологии - это история возникновения и изменения взглядов ученых о сущности психики, о ее связи с внешним миром и поведением человека. Психология, как и все науки, первоначально зародились в недрах философии.
Все древние философы связывали психику человека с представлением о душе. Зародилось такое представление еще у первобытного человека, который с появлением разума стал выделять себя из окружающего мира и различать объективные и субъективные явления. Пытаясь объяснить такие явления, как сновидения, обморок, смерть, первобытный человек пришел к мысли, что наряду с телом существует еще оболочка, которая может отделяться от него и существовать самостоятельно. Эту оболочку он называл «душой».
Теоретико-методологические основы становления и развития профессионального сознания будущего психолога
Курсовая работа, 27 Декабря 2013
Цель написания данной курсовой работы - изучение становления и развития профессионального сознания будущего психолога
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
изучить формирование профессионального сознания к овладению профессии, на разных этапах обучения;
произвести оценку становления и развития профессионального сознания будущего психолога