Психологическая практика в школе
Отчет по практике, 10 Февраля 2013
Особое внимание педагогический коллектив уделяет вопросам патриотического и нравственного воспитания учеников. Ежегодно проводятся встречи с ветеранами войны и тружениками тыла, на которых учащиеся выступают с концертами и дарят, выполненные своими руками подарки. Традиция школы – осенняя акция "Дары осени". Она посвящена Дню пожилого человека. Ученики собирают фрукты, сладости для жителей "Дома ветеранов". Школа уделяет большое внимание пропаганде здорового образа жизни и физическому развитию детей.
Отчёт по психологической практике в школе
Отчет по практике, 21 Ноября 2011
Цель: Изучение методов, используемых учителями для организации внимания учеников на уроке.
Контрольная работа по "Основы психологической практики"
Контрольная работа, 10 Октября 2012
Составить сценарий фильма по безопасности труда. Сюжет свой, связать его с вашим видом профессиональной деятельности. Работа может быть выполнена в виде презентации (по желанию).
Описать цели, задачи, психологические средства, используемые в вашем сценарии.
Психологическая практика в МДОУ детском саду №123«Гнёздышко»
Отчет по практике, 29 Марта 2015
За время прохождения практики мною была проведена следующая работа:
• Знакомство с персоналом детского сада и укладом организационной работы;
• Знакомство с педагогической деятельностью, документацией, предметно-развивающей средой кабинета педагога-психолога;
• Знакомство и анализ работы педагога-психолога с воспитателями и родителями МДОУ;
• Проведены наблюдения и сделан анализ занятий педагога-психолога с детьми/воспитателями/родителями;
• Проведено наблюдение и проанализированы занятия студента;
• Проведена диагностика развития психических процессов и составление заключения на ребенка средней и старшей группы;
• Составлены конспекты групповых психокоррекционных занятий;
• Составлены конспекты индивидуальных психокоррекционных занятий и проведен анализ занятия;
• Проведена работа с родителями детей, имеющих нарушения в развитии;
• Разработан индивидуальный план работы с ребенком по результатом проведенной диагностики.
К.Д. Ушинский о роли психологических знаний для педагогической теории и практики
Реферат, 05 Марта 2014
Константин Дмитриевич Ушинский родился 19 февраля (2 марта) 1824 года в Туле в семье Дмитрия Григорьевича Ушинского - отставного офицера, участника Отечественной войны 1812 года, мелкопоместного дворянина. Мать Константина Дмитриевича - Любовь Степановна умерла, когда ему было 12 лет.
После назначения отца Константина Дмитриевича судьёй в небольшой, но старинный уездный город Новгород-Северский Черниговской губернии, вся семья Ушинских переехала туда. Все детство и отрочество К. Д. Ушинского прошло в приобретенном отцом небольшом имении, расположенном в четырёх вёрстах от Новгород-Северского на берегу реки Десны. Константин Ушинский в 11 лет поступил в третий класс Новгород-Северской гимназии, которую окончил в 1840 году.
Психологические аспекты возмещения морального вреда в правоприменительной практике Республики Беларусь
Реферат, 04 Сентября 2014
Моральный вред, причиненный действиями (бездействием), нарушающими имущественные права гражданина, подлежит компенсации в случаях, предусмотренных законодательными актами. (п.2 ст. 968 ГК РБ).
Моральный вред представляет собой физические или нравственные страдания гражданина, вызванные нарушением его личных неимущественных прав или умалением иных его личных (нематериальных) благ - посягательствами на его честь и достоинство, неприкосновенность личности, здоровье и т. д. Моральный вред может влечь имущественные потери (т. е. быть источником материального вреда), например, причинение увечья может препятствовать дальнейшей трудовой или предпринимательской деятельности. В этом случае он возмещается с помощью компенсации имущественного вреда (убытков).
Психологические характеристики личности и их использование в практике управления организационным поведением
Курсовая работа, 24 Апреля 2014
Одной из наиболее важных для любого предприятия является проблема управления человеческими ресурсами. При взаимодействии с персоналом необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого сотрудника. Квалифицированный менеджер должен уметь разбираться в людях, выявлять их отличительные особенности и грамотно строить стратегию управления ими.