Профориентационная работа
Практическая работа, 07 Января 2013
Учебной целью профориентационной беседы является практика получение навыка в их проведении.
Исследовательской целью есть изучение отношения старшеклассников к выбору профессии.
Профориентационная работа с учащимися 11-х классов
Контрольная работа, 02 Апреля 2013
Возросшие требования современного высокотехнологичного производства к уровню профессиональной подготовки кадров актуализируют проблемы профессиональной ориентации молодежи, поскольку профессиональные намерения значительной части выпускников зачастую не соответствуют потребностям экономики в кадрах определенной профессии. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, необходима подготовка компетентного специалиста, способного к функциональной адаптации в различных сферах деятельности, умеющего самостоятельно проектировать и реализовывать свои образовательные и профессиональные ценности, саморазвиваться на протяжении всей жизни.
Особенности организации профориентационной работы обучающихся ПУ
Доклад, 19 Декабря 2013
В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать. Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы. Однако это право, как показывает практика, порой очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности.
Педагогические условия профориентационной работы в школе с учетом гендерных аспектов выбора будущей профессии
Курсовая работа, 22 Мая 2013
В постсоветский период некоторые аспекты школьного образования существенно изменились. Теперь отказ от авторитарной системы социализации вызывает естественные для переходного периода трудности обучения и воспитания. Россия являет собой сейчас пример общества с разрушенной нормативной структурой, оформляющей личностнуюмаргинальность, кризис индивидуальной и коллективной идентичности [1,16].
Как отмечают З.И.Рябикина, С.Д.Некрасов и Е.В.Луценко, «именно в этой ситуации, когда каждая личность стоит перед проблемой поиска идентичности в особо сложных условиях разрушенности традиций, когда само сообщество сделает шаг к своему самоопределению в зависимости от множественных решений, принимаемых отдельными людьми, реализация личностно-ориентированного подхода насущно необходима» [10,13].
Понятие профориентации, сложности профессионального самоопределения и система профориентационной работы в школе
Курсовая работа, 25 Мая 2015
Цель: определить отличительные особенности работы в общеобразовательных учреждениях с учениками старших классов по их профессиональной ориентации.
Объект: профориентационная работа со старшеклассниками
Предмет: социально-педагогическая деятельность по оказанию помощи старшеклассникам в профессиональном выборе.