Педагогические аспекты в русских народных сказках
Курсовая работа, 10 Января 2013
Цель: исследовать русские народные сказки как средство развития и воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1) проанализировать литературу по данной теме;
2) выявить роль сказки в воспитательном процессе детей;
3) исследовать опыт педагогов.
Корпоративный вечер в аспекте педагогической науки
Контрольная работа, 08 Мая 2014
В современные корпоративные праздники вкладываются большие средства, силы, к их подготовке привлекаются специалисты различных от-раслей и сфер деятельности. В современном Российском бизнесе все более явной становится тенденция делегирования ответственности за организацию корпоративных праздников специалистам по связям с общественностью[6].
В литературе по управлению персоналом можно найти массу рекомендаций по управлению корпоративной культурой, однако тема корпоративных праздников в таких изданиях, равно как и в специализированной литературе по PR практически не рассматривается.
Педагогические аспекты государственного управления
Контрольная работа, 24 Февраля 2014
Цель исследования состоит в разработке и апробации структуры и функций государственно-общественной системы управления образованием, экспериментальной проверке эффективности внедрения в практику региональной модели государственно-общественного управления образованием.
Психолого-педагогические аспекты трудновоспитуемости
Контрольная работа, 28 Января 2014
Трудновоспитуемость — это некоторое сопротивление педагогическому воздействию, связанное с затруднениями в усвоении определенных социальных программ. Сопротивление педагогическому воздействию не всегда приводит к педагогической и социальной запущенности, не всегда проявляется в отклонениях социального характера. Трудновоспитуемость может быть результатом возрастного кризисного периода ребенка, подростка, может быть вызвана неумением родителя, воспитателя найти индивидуальный подход к детям, проявлением у учащегося самостоятельного критического мышления, подхода, неприятием привычных трафаретных решений и т.д.
Социально-педагогический аспект дидактической системы Г.Песталоцци
Курсовая работа, 27 Мая 2014
Педагогика является самым ярким примером области человеческой жизни, где психология применяется чрезвычайно широко и массированно. По мере развития социального воспитания все более настоятельно необходимым становится построение таких теорий личности, которые, с одной стороны, были бы достаточно легко реализуемы в плане определения характеристик реального человека и, с другой стороны, ориентированы на решение вполне определенных прикладных задач социального воспитания.
Психолого-педагогические аспекты проблемы развития мотивации обучения
Курсовая работа, 20 Февраля 2013
Философы считают, что человека отличает от всех других представителей животного мира его способность воспринимать красоту окружающего мира, жить в гармонии с природой, утверждать прекрасное в повседневной деятельности. Но для того, чтобы полноценно наслаждаться всем эстетическим богатством мира, человек должен быть эстетически образованным, он должен развивать в себе способность к восприятию, сопереживанию, пониманию прекрасного. Человек должен уметь видеть и создавать прекрасное, понимать красоту жизни и искусства.
Педагогический аспект формирования личности в нравственных идеалах Древней Руси
Курсовая работа, 07 Января 2014
Цель – выделить аспекты нравственного воспитания личности в идеалах древней Руси и определить их актуальность.
Исходя из указанной цели, можно выделить частные задачи, поставленные в курсовой работе:
изучить литературу по теме исследования;
проследить нравственные заветы Древней Руси и выделить их актуальность;
выявить источники педагогического знания в Древней Руси;
выделить педагогические традиции Древней Руси.
Психолого-педагогические аспекты обучения математике учащихся начальных классов
Доклад, 16 Февраля 2014
Ведущие аспекты анализа урока:
Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ).
Содержание урока.
Методы обучения.
Формы обучения.
Результативность урока.
Практическая направленность урока.
Самостоятельная работа школьников как форма организации учебной деятельности.
Формирование универсальных учебных действий на каждом этапе урока.
Формирование ИКТ-компетентности.
Психолого-педагогические аспекты проблемы реализации здоровьесберегающих технологий
Курсовая работа, 16 Октября 2013
Следовательно, цель исследования – изучить условия использования здоровьесберегающих технологий во внеурочной работе учителей начальной школы.
В связи с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме реализации здоровьесберегающих технологий в начальной школе.
2. Проанализировать опыт учителей начальной школы в области использования здоровьесберегающих технологий.
3. Изучить возрастные особенности младших школьников в процессе реализации здоровьесберегающих технологий во внеурочной работе учителей.
4. Выявить и экспериментально проверить условия реализации здоровьесберегающих технологий во внеурочной работе учителей начальной школы.
Психолого-педагогические аспекты формирования толерантности в младшем школьном возрасте
Доклад, 08 Июня 2014
Толерантность является ключевым духовно-нравственным принципом гражданского общества. От уровня терпимости человека зависит успешность или неуспешность его вхождения в общество, т.е. результат его социализации.
Изучением толерантности занимаются многие исследователи такие, как Г.В. Безюлева, Г.М. Шеламова, Федоренко Л.Г. и многие другие.
Начинать формирование качеств толерантной личности нужно как можно раньше. Особую остроту и значимость приобретает изучение становления толерантного сознания у детей в младшем школьном возрасте, поскольку в данном периоде закладываются основы этики, оформляются и укрепляются индивидуальные варианты отношения к себе и окружающим.
Психолого - педагогические аспекты профилактики употребления ПАВ детьми подросткового возраста
Курсовая работа, 29 Октября 2014
Актуальность исследования определяется там, что на современном этапе развития общества молодое поколение переживает кризисную психологическую ситуацию. На фоне экономической и социальной депривации подрастающего поколения все большую сторону приобретает их приобщение к употреблению психоактивных веществ.
Распространение наркомании, особенно среди молодого поколения России, приняло за последнее десятилетие угрожающие размеры и приобрело черты социального бедствия.
Аспекты социально-педагогической работы с детьми, имеющими ограниченные физические возможности
Курсовая работа, 30 Сентября 2014
Объект исследования: дети с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет исследования взаимоотношения между родителями и детьми с ограниченными возможностями здоровья
Цель исследования: изучить теоретические основы провести эмпирический анализ социально-педагогической работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Психолого-педагогические аспекты восприятия младшим школьником предметов и явлений окружающего мира
Курсовая работа, 24 Мая 2013
Поток информации, идущий на ребёнка постоянно растет с развитием научно-технического прогресса, и чтобы получить наиболее обширные и глубокие знания, надо использовать наиболее эффективные методики преподавания научных знаний. А чтобы создать такую методику, необходимо изучить мыслительный процесс так, чтобы знать его слабые и сильные стороны, и выявить направления, по которым лучше развивать умственную деятельность человека. А это лучше делать тогда, когда ребёнок растёт и формируется в личность, используя его задатки и интерес к окружающему миру.
Педагогические условия профориентационной работы в школе с учетом гендерных аспектов выбора будущей профессии
Курсовая работа, 22 Мая 2013
В постсоветский период некоторые аспекты школьного образования существенно изменились. Теперь отказ от авторитарной системы социализации вызывает естественные для переходного периода трудности обучения и воспитания. Россия являет собой сейчас пример общества с разрушенной нормативной структурой, оформляющей личностнуюмаргинальность, кризис индивидуальной и коллективной идентичности [1,16].
Как отмечают З.И.Рябикина, С.Д.Некрасов и Е.В.Луценко, «именно в этой ситуации, когда каждая личность стоит перед проблемой поиска идентичности в особо сложных условиях разрушенности традиций, когда само сообщество сделает шаг к своему самоопределению в зависимости от множественных решений, принимаемых отдельными людьми, реализация личностно-ориентированного подхода насущно необходима» [10,13].
Психолого-педагогические аспекты развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с нарушением речи
Курсовая работа, 10 Апреля 2013
Цель – изучить особенности развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с нарушением речи.
Гипотеза: мы предполагаем, что уровень речевого развития находится в прямой зависимости от особенностей развития мелкой моторики, которая станет значительно эффективнее, если:
- развитие будет осуществляться в ведущей деятельности детей младшего дошкольного возраста;
- будет осуществлен подбор целесообразных методов, форм и средств по развитию мелкой моторики для детей младшего дошкольного возраста.
Педагогические и психологические аспекты развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста
Реферат, 06 Февраля 2014
При всем многообразии тематик можно выделить две основные тенденции, Характеризующие творческое развитие проблемы развития способностей дошкольников и ее выход в практику: первая связана с исследование отдельных способностей и психических процессов, с внедрением в систему дошкольного образования специальных тренинговых программ по их развитию (развитие памяти, речи и т.д.); вторая – с интеграцией отдельных видов способностей в подсистеме (умственные способности, художественные, эстетические) и разработкой комплексных методов их развития.
Социально-педагогические аспекты инновационной деятельности педагога в детском оздоровительном лагере на примере профильной смены «Зи
Курсовая работа, 24 Июня 2013
Детские оздоровительные лагеря сегодня являются учреждениями дополнительного образования. В «Типовом положении об образовательном учреждении дополнительного образования» изложены основные задачи учреждения по обеспечению необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения:
адаптация их к жизни в обществе;
фoрмирование общей культуры;
организация содержательного досуга.