Педагогическая поддержка детских инициатив
Доклад, 13 Апреля 2014
Педагогическая поддержка детских инициатив является одной из приоритетных задач деятельности отдела пионерской работы и детских движений УО «ГООВР» и осуществляется по нескольким направлениям, в том числе:
педагогическая поддержка детских инициатив, ориентированных на реализацию основных положений Конвенции ООН о правах ребенка и положений Закона Республики Беларусь «О правах ребенка»;
диагностика и прогнозирование развития детско-юношеских инициатив с целью внедрения в практику работы учреждений внешкольного воспитания и обучения наиболее перспективных инновационных направлений, форм и методов методического обеспечения деятельности детско-юношеских общественных объединений;
содействие формированию различных форм взаимодействия детей и взрослых в целях расширения участия детей в обсуждении и принятии решений, касающихся их проблем;
Социально-педагогическая поддержка детей из неполных семей
Дипломная работа, 14 Мая 2013
Главной особенностью неблагополучной семьи является отрицательное, разрушительное, десоциализирующее влияние на формирование личности ребенка, которое проявляется в виде разного рода ранних поведенческих отклонений. Душевное состояние и поведение ребенка является своеобразным индикатором семейного благополучия или неблагополучия.
Одной из самых распространенных среди неблагополучных является неполная семья. Подтверждением данному факту является увеличение числа разводов супругов. Ежегодно в России официально расторгается примерно полтора миллиона браков, т.е. раскол семьи переживают сотни тысяч детей. Категорию неполных семей пополняют также внебрачные и осиротевшие семьи. В результате сегодня каждый седьмой ребенок в стране воспитывается в неполной семье со всеми вытекающими отсюда социальными и психолого-педагогическими последствиями.
Социально-педагогическая поддержка детей из не полных семей
Дипломная работа, 22 Октября 2013
Цель исследования: выявить эффективные формы социально-педагогической помощи неполным семьям в воспитании детей и подростков.
Задачи исследования:
1. проанализировать понятие «неполная семья», причины возникновения неполных семей;
2. выявить проблемы воспитания детей и подростков в неполных семьях;
Социально-педагогическая поддержка ВИЧ-инфицированных детей
Статья, 18 Марта 2014
По мнению ученых (А.М.Рахманова, Н.А.Усатова, В.М.Середа, Г.В.Латышев и др.) такие дети не представляют опасности для окружающих. Более того, они сами нуждаются в особой помощи и поддержке со стороны общества и государства, так как постоянно подвергаются риску для жизни и социального благополучия.
Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что в России насчитывается более 50 тысяч детей, рожденных от ВИЧ-положительных женщин, и их число продолжает расти.
Педагогическая поддержка учащихся при обучении русскому языку
Контрольная работа, 07 Апреля 2013
Сегодня, когда каждый учитель имеет возможность выбрать образовательную концепцию, учебно-методический комплект, методику преподавания, невольно создается иллюзия, что если выбраны лучшая развивающая образовательная концепция, замечательная методика, хорошие учебники и учебные пособия, то это позволит решить все проблемы ученика. Однако все не так просто... Ребенок приходит в школу со своими внутренними проблемами, противоречиями. И при любой великолепно продуманной методике преподавания, прекрасных учебных пособиях, внимательном педагоге в процессе обучения у него могут появиться какие-то личностные проблемы, напрямую связанные с его школьной жизнью.
Педагогическая поддержка младших школьников с проблемами общения
Курсовая работа, 27 Февраля 2013
Цель исследования – изучить сущность и содержание педагогической поддержки младших школьников с проблемами общения.
Задачи исследования:
анализ литературы по данной проблеме;
проанализировать опыт педагогов и психологов по вопросу педагогической поддержки;
осуществить диагностику и выделить основные проблемы общения у младших школьников;
разработать рекомендации по оказанию педагогической поддержки младшим школьникам с проблемами общения.
Педагогическая поддержка подростков в ситуации социального выбора
Курсовая работа, 30 Марта 2013
Цель исследования: выявить роль педагогической поддержки в ситуации социального выбора подростков
Задачи:
Рассмотреть понятие, сущность педагогической поддержки и ее теоретические основы.
Выяснить основы самоопределения в подростковом возрасте.
Проанализировать использование педагогической поддержки в МОУ «ВСОШ № 1»
Рассмотреть особенности социального выбора подростков, обучающихся в МОУ «ВСОШ № 1»
Программа психолого-педагогической поддержки агрессивному ребенку
Реферат, 29 Октября 2013
1. Цель программы: диагностика и профилактика агрессивности детей дошкольного возраста
2. Задачи программы:
- Консультационная работа с родителями и педагогами, направленная на снятие провоцирующих факторов агрессивного поведения у детей
- Обучение ребенка техникам и способам управления собственным гневом. Развитие контроля над деструктивными эмоциями
- Обучение ребенка отреагированию(выражению)своего гнева приемлемым способом, безопасным для себя и окружающих, а также отреагированию негативной ситуации в целом
- Коррекция агрессивного поведения детей
Исследование социально-педагогической поддержки детей группы риска
Контрольная работа, 27 Сентября 2013
Темой данной контрольной работы является: «Дети (группы риска) как объект социальной работы». Актуальность данной темы заключается в том, что современный кризис, охвативший все мировое сообщество, характеризуется такими общими для разных стран чертами, как усилием социальной отчужденности среди молодежи, все большим распространением в детской среде саморазрущающего поведения, что приводит к росту преступности, проституции, наркомании, алкоголизма и других негативных явлений.
Методика и техника педагогической поддержки в воспитании трудных подростков
Контрольная работа, 03 Сентября 2013
Ведь от того, в каких условиях будет развиваться подрастающее поколение, какой жизненный опыт и образ жизни будет освоен детьми, подростками и молодёжью, зависит демографическое будущее страны, численность экономически активного населения и здоровье новых поколений.
Объект: трудные подростки.
Предмет: средства, методы, формы воспитания и социализации трудных подростков.
Цель работы – рассмотрение различных методов и технологий, применяющихся для воспитания трудных подростков в современном обществе.
Особенности социально-педагогической поддержки подростков из неполных семей
Курсовая работа, 15 Июня 2015
Актуальность исследования. Семья во все времена находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных деятелей и ученых, начиная от древних философов и заканчивая современными реформаторами. И это не удивительно. Семья представляет собой систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества.
Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и закладывается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе.
Роль самовоспитания в развитии личности школьника, оказание педагогической поддержки
Курсовая работа, 17 Апреля 2013
Цель исследования: теоретически обосновать роль самовоспитания в развитии личности школьников, пути оказания педагогической поддержки.
Согласно цели работы определены следующие задачи:
- на основе изучения научной литературы уточнить сущность основных понятий самовоспитания и его ведущих механизмов;
- определить структуру и функции исследуемого феномена;
- создать предпосылки для формирования модели самовоспитания личности.
Методы исследования:
- изучение и анализ литературных источников;
- системный и функциональный методы;
- теоретическое моделирование.
Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря
Реферат, 09 Октября 2014
Цель работы является раскрытие особенностей социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря. Задачи:
выявить суть социально-педагогической поддержки;
рассмотреть нормативно-правовую базу, на которой строится работа с детьми-сиротами;
выяснить состояние проблемы российских детей-сирот сегодня;
привести примеры методов работы с детьми-сиротами в условиях лагеря с учетом их психических особенностей.
Типы семейного неблагополучия и методы психолого-педагогической поддержки дошкольника
Курсовая работа, 28 Ноября 2015
Цель данной работы основы теории семейного неблагополучия и основные методы психолого -педагогической поддержки детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Теоретическое исследование типологий семейного неблагополучия.
2. Изучения влияния неблагополучной семьи на отклоняющееся поведение детей.
3. Выявления основных методов психолого -педагогической поддержки детей дошкольного возраста.
Педагогическая поддержка проявления творческой индивидуальности. Личность и творчество
Реферат, 03 Декабря 2013
Творческий потенциал, активность и инициативность личности. Объективное и субъективное творчество.
2. Личностные качества творческой личности, мотивация творчества.
3. Условия и технологии развития творческого потенциала личности.
Нормативно-правовая база социально-педагогической поддержки детей-сирот в истории России
Контрольная работа, 03 Апреля 2015
Сиротство – социальное явление, характеризующееся наличием детей, оставшихся без попечения родителей. Проследив историю развития учреждений для сирот, можно увидеть, как при экономических трудностях государства, вызывающих снижение уровня жизни его граждан, увеличивается число сирот, беспризорных и безнадзорных детей.
Особенности педагогической поддержки учащихся для развития мотивации к учпешному обучению
Реферат, 06 Октября 2012
Проблема мотивации в учении возникает по каждому школьному предмету. Однако особо остро стоит проблема мотивации изучения иностранных языков в средней школе. Почти все считают, что в той или иной степени овладели в школе математикой, физикой, географией и другими предметами, но очень осторожно высказываются об иностранном языке.
Педагогическая поддержка слабоуспевающих младших школьников в учебно-воспитательном процессе
Курсовая работа, 05 Июня 2014
Мысли о необходимости поддержки растущего человека содержатся в трудах многих педагогов, основывающих свою теорию и практику на позициях защиты интересов обучения. О.С. Газман, теоретически обосновывая идею педагогической поддержки, отмечает, что суть ее состоит в том, чтобы помочь учащемуся преодолеть то или иное препятствие, трудность, ориентируясь на имеющиеся у него реальные и потенциальные возможности и способности, развивая потребность в успешности самостоятельных действий. Ключевое слово здесь — «помощь» ребенку.
Психолого-педагогическая поддержка, как способ профилактики суицидального поведения у подростков
Контрольная работа, 08 Сентября 2014
Антисуицидальные факторы личности - это сформированные положительные жизненные установки, жизненная позиция, комплекс личностных факторов и психологические особенности человека, а также душевные переживания, препятствующие осуществлению суицидальных намерений.
Типы семейного неблагополучия и методы социально-педагогической поддержки детей из семьи группа риска
Курсовая работа, 23 Апреля 2014
Цель данной работы состоит в исследовании вопросов теории семейного неблагополучия и основных методов социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска.
В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи исследования:
1. Теоретического исследования типологий семейного неблагополучия.
2. Изучения влияния неблагополучной семьи на отклоняющееся поведение детей.
3. Выявления основных методов социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска.
Стратегии педагогической поддержки в работе по предупреждению депривации в образовательном процессе на уроках географии
Аттестационная работа, 06 Марта 2014
Данная работа посвящена стратегиям педагогической поддержки в работе по предупреждению депривации в образовательном процессе на уроках географии.
Работа состоит из введения, 2 глав и заключения. Первая глава - Теоретико-методологические основы исследования депривации в образовательном процессе. Вторая - Практика предупреждения депривации на уроках географии. Работа включает 1 диаграмму, 1 приложение, 30 источников литературы, выполнена на 35 страницах.
Управленческая поддержка педагогического коллектива школы в освоении новых информационно-коммуникационных технологий
Дипломная работа, 13 Ноября 2013
Цель исследования – разработка рекомендаций для руководителей образовательных учреждений по организации управленческой поддержки для профессионального роста педагогического коллектива в освоении новых информационно-коммуникационных технологий.
Гипотеза исследования управленческая поддержка педагогического коллектива школы в освоении новых информационно-коммуникационных технологий заключается в создании комплекса научно-методических, материально-технических, финансовых, нормативно-правовых, мотивационных условий повышения квалификации педагогов, который наилучшим образом будет способствовать развитию готовности педагогического коллектива к использованию новых информационно - коммуникационных технологий.