Отношение к детям

Отношения детей и родителей

25 Ноября 2012 в 23:19, лекция

Даже в семье состоящей из родителей и детей, общение «по вертикали» - сложная проблема. Научиться общаться с собственными детьми не на уровне приказов, а на иных, демократичных началах, совсем не просто. И от того, насколько рано родители признают в малыше развивающуюся личность, зависит как скоро и успешно будет развиваться эта личность.
Верно найденный в отношениях с собственными детьми тон позволяет углубить и одновременно расширить внутрисемейное общество. Ребенок, если не противится ему, помогает родителям взглянуть по новому на мир, ощутить радость его открытия. Ответы на его сто тысяч «Почему?» могут стать толчком к расширению собственного кругозора и тем самым обогатить общение. Во многих нынешних семьях есть музыкальные инструменты. Дети учатся музыке. Часто ли они играют для родителей, для друзей? Читаете ли Вы в семье вслух? Редко, мало, почти никогда? А зря! Семейное чтение – тоже одна из форм общения. Одиночество страшно в любом возрасте, особенно в детстве вдвойне! Так ведь общение – искусство.

Система отношений взрослых и детей

15 Мая 2014 в 11:16, курсовая работа

Отношения взрослых и детей, несмотря на то, что мало исследована в литературе, очень актуальна.
Что касается общения детей с учителем в современной школе, то оно лишено того содержания обаяния, уважения и доверия, которые были характерны для этой ситуации лет 30 и даже 20 тому назад. И дело не в том, что кто-то стал хуже или лучше (взрослые или дети), просто очень сильно меняется мир, а с ним и система человеческих ценностей. Еще по традиции даже студентам, обучающимся педагогическим специальностям, преподается, что учитель пользуется у младших школьников авторитетом, а жизнь приносит все больше и больше подтверждений обратному

Имущественные отношения родителей и детей

20 Января 2014 в 22:17, контрольная работа

Цель исследования – осуществление комплексного анализа существующей законодательной базы Российской Федерации, регулирующей имущественные отношения между родителями и детьми, направленного на совершенствование теории, законодательства и правоприменительной деятельности в данной области.

Социальная политика государства в отношении детей-сирот

10 Декабря 2013 в 17:55, курсовая работа

Актуальность проблемы заключается в том, что дети, оставшиеся без родителей не могут быть изолированы от общества. Мы всегда будем рядом с ними. От того, какими будут эти дети, зависит и наша жизнь. Если предоставить их самим себе, не заниматься ими, то они начнут решать свои проблемы сами. Будут воровать, грабить, станут источниками инфекций. Значит, жить в обществе с беспризорниками будет просто опасно. Проблема детей-сирот приобретает еще большую остроту и актуальность, так как число их не уменьшается, а непрерывно растет.
Каждый из этих десятков миллионов детей – уникальная личность, с неповторимым складом ума, психики, сложнейшей биографией. Это требует от социального работника исключительного такта, проникновения в судьбу человека, сострадания, многостороннего знания, разнообразных умений, величайшей терпеливости и самоотдачи.

Влияние форм наказания детей на межпоколенные отношения

23 Декабря 2013 в 02:20, доклад

Психолог и психотерапевт с мировым именем Анн Анселин Шутценбергер утверждает, что мы являемся звеньями в цепи поколений, и подчас нам приходится «оплачивать долги» предков. Она пришла к такому выводу, распутывая сложные клубки семейных историй и выявляя связи поколений. Мать и зародыш тесно связаны между собой на безсознательном уровне. А значит, ребенок «угадывает» и «чувствует» то, что произошло с его матерью, бабушкой, дедушкой и т.д. «Все народы во все времена, — пишет И.С. Кон, — хотят воспитать своих детей честными, смелыми, трудолюбивыми. Вопрос заключается в том, какой конкретный смысл вкладывается в содержание этих общечеловеческих ценностей и какими средствами и насколько эффективно народная педагогика добивается их внедрения и осуществления».

Ответственность за незаконные действия в отношении детей

15 Июня 2014 в 06:09, курсовая работа

Цель курсовой работы заключается в рассмотрении правовой характеристики преступлений против семьи и несовершеннолетних.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1). Рассмотрение понятия семьи, несовершеннолетних в общем смысле;
2). Исследование конкретных групп преступлений против семьи и несовершеннолетних

Правовые отношения родителей и детей в Республике Казахстан

01 Марта 2015 в 18:43, курсовая работа

Цель данной курсовой работы заключается в правовом институте семейного права – защите прав несовершеннолетних детей, обязанностей родителей и детей.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть личные и имущественные права и обязанности несовершеннолетних детей, закрепленных в правовых документах (актах);
- проанализировать обязанности родителей, опекунов, попечителей, усыновителей в отношении несовершеннолетних детей;

Правовые отношения родителей и детей. Узаконение и усыновление

25 Октября 2014 в 21:20, курсовая работа

Правовые отношения родителей и детей. Узаконение и усыновление

25 Октября 2014 в 21:19, курсовая работа

Правовые отношения родителей и детей. Узаконение и усыновление

14 Июня 2014 в 17:11, курсовая работа

Семья как элемент социальной организации сообщества проявляется в правовом регулировании в двух качествах: это союз мужчины и женщины и это наличие в семье детей. Для государственного признания семьи оба эти качества существенны и самостоятельны. Но по своему правовому содержанию это различные взаимосвязи, из них следуют различные по своей природе имущественные последствия и обязательства личного и материального свойства. В отделе частного права (jus quod ad personas pertinet - права, относящиеся к вещам, имущественные права, возникающие в связи с имущественным положением граждан), юрист Гай изложил вопросы отношений между лицами sui juris и лицами alieni juris: sequitur de jure person arum alia divisio. Nam quaedam person ae sui juris sunt, quaedam alieno juri sunt subjectae. Изложение отношений между лицами sui juris и лицами alieni juris охватывало в основном три группы вопросов: во-первых, вопросы отношений между мужем и женой (брачное право); во-вторых, вопросы отношений между отцом как носителем patria potestas и детьми, т.е. лицами, находящимися под patria potestas (отцовское право); в-третьих, вопросы возмещения недостигшим дееспособности лицам sui juris, которые, в связи с возрастом, полом или психическими, моральными или физическими недостатками, были полностью или частично недееспособными (опекунское и попечительское право).

Межличностные отношения детей с задержкой психического развития

12 Июня 2013 в 16:41, контрольная работа

Целью контрольной работы явилось изучение особенностей развития коммуникативных навыков детей с ЗПР.
В соответствии с предметом и целью определены следующие задачи работы:
1 Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме детей с ЗПР;
2 Исследовать особенности развития коммуникативных навыков детей с ЗПР.
3 Рассмотреть работу педагогов по развитию коммуникативных навыков детей с ЗПР.

Отношения родителей и детей как психолого-педагогическая проблема

25 Декабря 2013 в 21:51, лекция

В отношениях родителей, педагогов и детей есть сложная, парадоксальная проблема. Сложность ее – в скрытом, интимном характере человеческих отношений, щепетильности «внешнего» проникновения в них. А парадоксальность в том, что, при всей ее важности, родители и педагоги обычно ее не замечают, ибо не имеют для этого необходимой психолого-педагогической информации.

Влияние стиля родительско – детских отношений на успехи детей в школе

20 Ноября 2013 в 13:50, курсовая работа

С самого рождения человек попадает в общество. Он растет, развивается и умирает в нем. На развитие человека оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных. Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разными. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет. Семья дает человеку очень многое, но может не дать ничего.

Формирование гуманного отношения к матери у детей дошкольного возраста

25 Декабря 2012 в 23:34, курсовая работа

Цель исследования: изучить особенности использования различных форм работы при формировании гуманного отношения к матери.
Задачи исследования.
1.Изучить педагогическую литературу по проблеме исследования.
2.Путем диагностики выявить уровень проявления гуманного отношения к матери у детей старшего дошкольного возраста.
3.Изучить особенности использования различных форм работы при формировании гуманного отношения к матери у детей старшего дошкольного возраста.

Специфика межличностных отношений детей среднего дошкольного возраста

17 Мая 2014 в 18:33, курсовая работа

Межличностные отношений – составная часть взаимодействия людей. Впервые в отечественной литературе межличностных отношений анализировались в 1975 году в «Кратком очерке по социальной психологии». Межличностные отношения представляют собой объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. В их основе лежат разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей и их психологические особенности. В отличие от деловых (инструментальных) отношений, которые могут быть как официально закрепленными, так и незакрепленными, межличностные связи иногда называют экспрессивными, подчеркивающими их эмоциональную содержательность [3, c.81].

Феноменология родительства и особенности родительского отношения к детям

12 Июня 2013 в 16:41, доклад

В настоящее время исследователи, работая в рамках психологии детства, подчеркивают необходимость детального изучения сущности феномена родительства. Р.В. Овчарова, разделяя взгляды зарубежных и отечественных психологов, разработала теоретические основы формирования родительства, описав систему феномена родительства и факторы, определяющие формирование родительства.

Эмпирическое исследование межличностных отношений детей школьного возраста

01 Июня 2013 в 14:03, курсовая работа

Цель работы. Теоретически обосновать особенности общения школьников в школьном коллективе.

Задачи:
осветить историко-теоретический аспект взаимоотношений в детском коллективе;
осветить особенности коммуникативных отношений школьников в коллективе;
охарактеризовать содержание и особенности процесса общения в школьной жизни первоклассников.

Отношение семей к возможности усыновления (удочерения) семьями детей из детских домов

26 Апреля 2013 в 19:01, курсовая работа

Сиротство как социальное явление существует на протяжении всей истории человечества. В разных странах и в разные периоды развития этих стран проблема детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проявляется по-разному. В настоящее время в России прослеживается процесс уменьшения количества детей данной категории. Если в 2008 году общее количество детей-сирот составляло 126095 человек, то по данным 2010 года их уже 93806 тыс. человек1. Несмотря на это проблема сиротства детей в России на сегодняшний день является одной из самых острых. Лишь третья часть этих детей имеет шанс попасть, в приемную или патронажную семью. Не менее критична ситуация и в нашем регионе.

Воспитание положительно-эмоционального отношения детей к хозяйственно-бытовому труду

13 Ноября 2015 в 20:26, курсовая работа

Цель исследования – изучить воспитание положительно-эмоционального отношения детей к хозяйственно-бытовому труду.
Объект исследования – хозяйственно-бытовой труд.
Предмет исследования - положительно-эмоциональное отношение детей к хозяйственно-бытовому труду

Взаимосвязь характера детско-родительских отношений и тревожности у детей дошкольного возраста

27 Марта 2014 в 09:49, дипломная работа

Решение задач гуманизации и демократизации всех сторон жизни общества связано с перестройкой всей совокупности человеческих отношений, включая взаимосвязи взрослого и детского сообществ. Этот процесс происходит в сложных и противоречивых условиях отторжения прежних ценностей и утверждения новых, в том числе и в вопросах, касающихся детско-родительских отношений.

Труд как средство формирования ценностного отношения к миру природы у детей дошкольного возраста

25 Апреля 2012 в 19:47, курсовая работа

Сложившаяся в современном мире экологическая ситуация побуждает к переоценке и новому осознанию всех возможных форм взаимодействия людей между собой, взаимодействия с тем миром вещей, в котором мы живем, и, конечно же, — с окружающей природой. Ведь именно природа по праву является неисчерпаемой кладовой развития человека — интеллектуального, физического, духовного.
Цель исследования: изучить возможности и эффективность педагогического влияния труда в природе на развитие ценностного отношения к природе у дошкольников.

Проблемы воспитания бережного отношения к животным у детей 5-6 лет посредством экологических сказок

22 Мая 2014 в 09:30, дипломная работа

Цель исследования: выявить психологические условия воспитания бережного отношения к животным у детей 5-6 лет посредством экологических сказок.
Задачи:
1. Дать характеристику содержания понятия «воспитание бережного отношения к животным» применительно к детям 5-6 лет.
2. Уточнить определение понятия «экологическая сказка».
3. Подобрать и экспериментально апробировать серию экологических сказок, направленных на воспитание бережного отношения к животным у детей 5-6 лет.

Особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

27 Апреля 2013 в 17:13, курсовая работа

Дошкольное детство-это уникальный период в жизни человека. Именно в это время закладываются основы формирования всесторонне-развитой личности. В этом возрасте перестраивается вся психическая жизнь ребенка и его отношение к окружающему миру. А.Н.Леонтьев назвал дошкольное детство периодом первоначального фактического складывания личности, периодом развития личностных механизмов поведения

Как влияют сложившиеся отношения родителей и детей на формирование и разрешение конфликтов в семейном воспитании?

30 Октября 2013 в 10:04, контрольная работа

Цель работы:
Изучение межличностных отношений в семьях, каким образом позиции родителей влияют на формирование личности ребенка. Построение модели поведения для родителей и детей, которая позволит преодолеть негативные последствия внутрисемейного конфликта с помощью способов совладения адекватных стрессовой ситуации.

Формирование нравственного отношения к людям у детей 5-6 лет в процессе общения в дошкольном образовательном учреждении

12 Марта 2014 в 06:01, дипломная работа

Мысль о том, что человек не может жить вне общества, теперь уже ни у кого не вызывает сомнения. А значит, и цивилизованное существование человека невозможно вне окружающего его общества. Рождаясь, человек не выбирает общественную среду, в которой ему предстоит прожить свой век. Условием для нормальной жизнедеятельности человека вообще, а дошкольника в частности, является овладение накопленными в ходе истории способами общения. Свободно и непринужденно чувствует себя в современном обществе тот, кто с малых лет учится ориентироваться в нем, избирать для себя ценности, соответствующие личным способностям и склонностям, и не противоречащие правилам человеческого общежития.
Цель: изучить роль общения при формировании нравственного отношения к людям у детей 5-6 лет.

Организация работы по воспитанию сознательного отношения к здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста

13 Апреля 2014 в 15:59, курсовая работа

Актуально значимым и востребованным сегодня становится поиск средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в образовательных учреждениях, особенно дошкольных, создание оптимальных условий для индивидуального развития каждого ребенка.
Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей. Это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития и получила в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии».

Социально-психологический анализ межличностных отношений детей младшего школьного возраста обучающихся в специальной (коррекционной) шк

18 Февраля 2013 в 12:01, реферат

Социально-психологический анализ межличностных отношений детей младшего школьного возраста обучающихся в специальной (коррекционной) ш

02 Июня 2013 в 19:34, курсовая работа

Умственная отсталость – стойкое нарушение познавательной деятельности, вследствие органического поражения коры головного мозга. Данное понятие объединяет многочисленные и разнообразные формы патологии, характеризующиеся недоразвитием когнитивной сферы, высших психических процессов, различающиеся по этиологии, локализации, патогенезу, клиническим проявлениям, времени возникновения и особенностям течения. Причинами умственной отсталости могут выступать пренатальные, натальные и постнатальные эндо- и экзогенные неблагоприятные факторы и воздействия (воспалительные заболевания, интоксикации, ушибы головного мозга, унаследованные генетические аномалии и т.п.).