Особенности памяти младшего школьника
Курсовая работа, 11 Ноября 2012
Цель работы: исследовать индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения.
Задачи:
Изучить психолого - педагогическую литературу.
Раскрыть понятие, виды, процессы память.
Раскрыть особенности памяти младших школьников.
Организовать и провести эмпирическое исследование.
Обработать результаты и сформулировать вывод.
Особенности памяти младших школьников
Курсовая работа, 03 Мая 2014
Актуальность темы обусловлена тем, что на сегодняшний день существует проблема развития памяти младших школьников, т.к. память есть важнейшая определяющая характеристика психической жизни личности. Никакое актуальное действие не мысленно вне процесса памяти, ибо протекание любого, пусть даже самого элементарного, психического акта обязательного предполагает удержание каждого данного его элемента для «сцепления» с последующими. Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте в психологии, следует учесть, что данная тема анализировалась у различных авторов в различных изданиях: учебниках, монографиях, периодических изданиях, в интернете.
Особенности памяти младших школьников
Курсовая работа, 19 Мая 2014
Мы уже знаем, что память заключается в запоминании, сохранении, последующем узнавании и воспроизведении того, что было в прошлом опыте ребенка. Каждый ученик запоминает и воспроизводит материал по-разному. И не только лучше или хуже, а именно по-своему, ибо существуют большие индивидуальные различия памяти. Она может быть хорошей по отношению к одним предметам, явлениям и плохой по отношению к другим. Некоторые дети прекрасно запоминают стихи и очень слабо — математические формулы, правила, другие — наоборот. Одни школьники могут быстро вспомнить выученное и дать нужный ответ, другие не могут скоро и легко воспроизвести то, что когда-то запомнили. Такие дети снижают темп урока, чем часто раздражают учителя, но все-таки торопливость здесь неуместна: нужно проявить терпение, дать ученику время подумать, собраться с мыслями. Если ученик не будет волноваться, успеет или не успеет он ответить на вопрос, пока учитель его не посадит на место, то постепенно он научится быстрее воспроизводить выученный ранее материал.
Особенности развития памяти младших школьников
Курсовая работа, 08 Октября 2013
Среди многих особенностей, которыми одарен каждый нормальный человек со дня своего рождения, одной из величайших является возможность запечатлевать и воспроизводить по мере надобности полученные впечатления. Это способность составляет функцию памяти.
Младший школьный возраст является периодом интенсивного развития и преобразования познавательных процессов: они начинают приобретать опосредованный характер, становятся осознанными и произвольными. Ребенок постепенно овладевает психическими процессами, учится управлять вниманием, памятью, мышлением.
Особенности развития памяти младших школьников
Реферат, 04 Июня 2014
Цель исследования: изучение особенностей развития памяти в младшем школьном возрасте.
Поставленная цель определяет решение следующих конкретных задач:
• Провести анализ теоретических и экспериментальных исследований по проблеме развития памяти в младшем школьном возрасте с целью выявления особенностей процесса развития.
• Составить программу диагностического исследования особенностей развития памяти младших школьников.
• Провести эмпирическое исследование особенностей развития памяти младших школьников.
Особенности развития памяти у младших школьников
Курсовая работа, 03 Июня 2014
Проблема, касающаяся формирования и развития продуктивных способов запоминания информации является одной из актуальных проблем ХХI века, так же вопросы, рассматриваемые в данном исследовании интересны для любого человека и необходимы для будущих молодых специалистов системы образования.
Мир меняется быстрее, чем мы способны заметить, особенно в области производства и трансляции знаний. Диссонанс между увеличением объёма знаний и способностью человека их обрабатывать требует адекватного ответа со стороны системы образования. К сожалению, в практике школьного обучения не обращается достаточного внимания на формирование у школьников адекватных, рациональных приёмов и способов запоминания. Без целенаправленной специальной работы приёмы запоминания складываются стихийно и нередко оказываются не продуктивными.
Особенности развития памяти у младших школьников во внеурочное время
Дипломная работа, 14 Января 2013
Цель исследования - изучение особенностей памяти младших школьников и возможности её развития.
Задачи исследования:
1. рассмотреть понятие «память», особенности развития памяти у младших школьников.
2. проанализировать возможности развития памяти у младших школьников во внеурочное время.
3. провести диагностику уровня развития памяти и выполнить интерпретацию результатов.
4. провести работу, направленную на развитие памяти младших школьников и проверить её эффективность.
Индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения
Курсовая работа, 14 Мая 2013
Цель работы: исследовать индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения.
Задачи:
1. Осуществить теоретический анализ литературы по проблеме «Диагностика памяти в младшем школьном возрасте»;
2. Провести экспериментальное исследование по проблеме «Диагностика памяти в младшем школьном возрасте».