Словарь ребенка как основа развития речи
Контрольная работа, 17 Апреля 2013
Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, — одна из главных. Эта общая задача состоит из ряда специальных, частных задач: воспитания звуковой культуры речи, обогащения, закрепления и активизации словаря, совершенствования грамматической правильности речи, формирования разговорной (диалогической) речи, развития связной речи, воспитания интереса к художественному слову, подготовки к обучению грамоте.
Словарная работа в детском саду - это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных для них слов. Известно, что расширение словаря дошкольников идет одновременно с ознакомлением их с окружающей действительностью, с воспитанием правильного отношения к окружающему.
Теоретические основы казахской культуры речи
Автореферат, 13 Августа 2013
Целью исследования является пересмотр и более четкое определение фундаментальных понятий, научного аппарата и методологии, основных теоретических установок и научных принципов казахской культуры речи, конкретизирование и уточнение объекта и предмета ее исследования в свете антропоцентрического направления, доминирующего в современной лингвистике.
В связи с этим в круг задач исследования входят такие основные вопросы как - определение теоретических основ нормализации литературного языка, оценки коммуникативного качества речи (правильности, выразительности, уместности, логичности, богатства и др.); изучение языковой нормы, языковой системы и узуса в триединстве как один из оптимальных приемов определения динамики развития норм литературного языка.
Теоретические основы развития монологической речи
Лекция, 11 Апреля 2013
Монологической называют речь одного человека, обращенную к слушателям.
Ведущей функцией монологической речи является функция сообщения, становление которой ведет к развитию контекстной речи.
Содержанием монологической речи являются представления о предметах и явлениях окружающей действительности, а так же отношение к ним говорящего.
Монолог отличает четкая структурированность, которая зависит от формы (описание, повествование, рассуждение). Монолог характеризуют развернутые речевые формы, специфика которых так же зависит от выбранной формы.
Риторические приемы на основе речей русских юристов
Реферат, 08 Февраля 2013
Цель исследования заключается в выявлении особенностей недобросовестных риторических приемов на основе речей таких известных русских юристов, как Ф.Н.Плевако, В.Д.Спасович, П.А.Александров и др.
Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:
определение значения риторики в деятельности адвоката;
проведение анализа имеющейся информации;
определить особенности, виды и содержание добросовестных риторических приемов;
определить особенности, виды и содержание недобросовестных риторических приемов;
найти примеры использования недобросовестных риторических приемов в речах известных русских юристов (Ф.Н.Плевако, В.Д. Спасович, П.А.Александров и др).
Современный русский литературный язык – основа культуры речи
Контрольная работа, 30 Апреля 2014
Богатство, неисчерпаемые внутренние силы, выразительность, красота русского языка с давних пор обращают на себя внимание. Многочисленные характеристики русского языка, вылившиеся из-под пера деятелей русской литературы, науки, культуры этому подтверждение. Пожалуй, лучшая из этих характеристик принадлежит величайшему сыну русского народа –Ломоносову. В одном своем суждении, относящемся к 1748 г, («Риторика»), Ломоносов говорит: «Язык, которым Российская держава великой частью света повелевает, по ее могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает» .
Цель работы – раскрыть значение русского литературного языка в развитии и существовании речевой культуры России.
Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников
Курсовая работа, 23 Января 2013
Цель исследования: рассмотреть методы развития речи на уроках русского языка в начальной школе.
Для достижения цели и проверки рабочей гипотезы в исследовании решаются следующие задачи исследования:
1. Конкретизировать понятие о речи и её развитии;
2. Рассмотреть характеристику речевого развития и типы речевых ошибок младших школьников;
3. Проанализировать программный материал начальной школы по русскому языку с точки зрения развития речи учащихся;
4. Обосновать методы работы над развитием речи учащихся.
Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников
Курсовая работа, 11 Декабря 2014
Цель данного исследования - выявить психолого-педагогические условия развития речи младших школьников в процессе языкового образования.
Объект исследования - процесс развития речи младших школьников в условиях обучения. Предмет - психолого-педагогические условия развития речи младших школьников в процессе языкового образования.
Лингвистика детской речи Начальный детский лексикон и овладение звуковой основой речи
Реферат, 27 Мая 2014
Лингвистика детской речи — наука и молодая, и древняя одно¬временно. Интерес к тому, как ребенок говорит, не ослабевает в те¬чение столетий.
В названии реферата фигурирует слово «лингвистика».
Цейтлин Стелла Наумовна, доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой детской лингвистики Российского государственного педагогического университета им.Герцена. в Санкт-Перебурге ставит перед собой цель – разработать новую отрасль лингвистики, новую лингвистическую область, которая называется «Лингвистика детской речи».