Основы педагогики
Реферат, 11 Мая 2012
1.1. Педагогика как наука, еë предмет и задачи.
1.2. Фундаментальные категории педагогики (воспитание, обучение, образование).
1.3. Структура педагогической науки.
Основы коррекционной педагогики
Реферат, 02 Сентября 2015
ЦЕЛЬ:
-Рассмотреть основы коррекционного обучения .
ЗАДАЧА:
-Рассмотреть историю развития коррекционного обучения.
-Рассмотреть понятия «коррекционное обучение» «коррекционное развитие».
-Рассмотреть какие бывают виды нарушений.
-Рассмотреть виды профилактики для некоторых нарушений.
Лекции по "Общие основы педагогики"
Курс лекций, 18 Июля 2013
ЛЕКЦИЯ № 1. Педагогика как наука, ее объект
1. Этапы развития педагогической науки
Предваряя знакомство с каким-либо новым словом, понятием, явлением, необходимо выяснить значение, этимологию этого словообразования. Термин «педагогика» образовался от греческих слов paides – «дитя» и gogos – «вести». Таким образом, дословный перевод paidagogike означает «детовождение».
Основы социальной педагогики Монтессори
Реферат, 05 Мая 2014
В 1896 г. первой женщине — выпускнице медицинского факультета Римского университета блестяще завершившей курс обучения, присваивается степень доктора физиологии и гигиены. Она получает перспективное назначение — место врача ассистента психиатрического отделения университетской детской клиники. Впереди — медицинская и научная карьера. Выпускника Римского университета — двадцатишестилетняя Мария Монтессори.
Реферат по «Основам психологии и педагогики»
Реферат, 11 Декабря 2013
В истории духовной культуры, научного творчества вряд ли можно найти учение, которое вызывало бы столь резкие расхождения в оценках, чем учение австрийского врача-психиатра и психолога З. Фрейда. Зигмунд Фрейд: краткая биографическая справка Зигмунд Фрейд родился в 1856 г. в Австрии. Еще в школьные годы Фрейд познакомился с учением Дарвина, под влиянием которого у него созрело решение стать ученым-натуралистом. Фрейд упорно овладевает знаниями, успешно изучает языки, планомерно готовит себя к научной карьере. Но Фрейд был еврей. А в буржуазной Австрии тех лет еврей мог выбрать только одну их трех профессий.
Теоретические основы коррекционной педагогики
Лекция, 02 Декабря 2015
1. Коррекционная педагогика как наука. Предмет, объект и задачи коррекционной педагогики.
2. Категориальный аппарат коррекционной педагогики.
3. Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими науками.
Народная педагогика как основа домашнего воспитания
Контрольная работа, 22 Января 2014
Воспитание рассматривалось как включение в определенные виды деятельности. Особая роль придавалась издревле сложившимся ритуалам. Воспитание было нацелено на передачу опыта от старших к младшим, сохранение жизненного уклада. Главными нормами воспитания были традиции и обычаи. Через них передавались конкретные примеры поступков, воспитывались общественно важные и полезные качества: трудолюбие, честность, исполнительность и пр. Особое место отводилось в воспитании различным обрядам, которые хранили определенные знания и советы для жизни, труда поведения.
Контрольная работа по "Основы психологии и педагогики"
Контрольная работа, 17 Сентября 2013
Образование - процесс и результат усвоения определенной системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего уровня развития личности. Традиционно образование получают в процессе обучения и воспитания в учебных заведениях под руководством педагогов. Образование в буквальном смысле слова означает создание образа, некую завершенность воспитания в соответствии с определенной возрастной ступенью. Поэтому образование нередко трактуют как результат усвоения человеком опыта поколений в виде определенного объема систематизированных знаний, навыков, умений, способов мышления, которыми овладел обучаемый. В этом случае говорят об образованном человеке. Образованность – качество развившейся личности, усвоившей общечеловеческий опыт, с помощью которого она становится способной ориентироваться в среде, приспосабливаться к ней, охранять и обогащать ее, приобретать о ней новые знания и посредство этого непрерывно совершенствовать себя, т.е. опять повышать свою образованность. Следовательно, главный критерий образованности – системность знаний и системность мышления, проявляется в способности самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с помощью логических рассуждений.
В чём состоят гуманистические основы современной педагогики
Доклад, 16 Ноября 2012
В общем смысле гуманизм понимается как исторически изменяющаяся система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей, считающая благо человека критерием оценки социальных институтов, а принципы равенства, справедливости, человечности желаемой нормой отношений между людьми. Гуманизм обычно выступает как мировоззрение, основными принципами которого являются любовь к людям, уважение человеческого достоинства, забота о благе людей. В самом общем смысле слова гуманизм означает ориентацию на самого человека, на его нужды и его потребности. В гуманизме воплощается стремление личности, коллектива и социума к счастью и совершенству.
Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики
Реферат, 20 Декабря 2012
Януш Корчак – наш современник. Он вместе с нами шагает в будущее. Соединение педагогики и медицины, глубокое изучение возрастных особенностей, новый характер отношений между воспитателем и воспитанниками, формирование новых идей методов воспитания, поиск наиболее успешных способов воздействия на детей – все это уже получило наименование «педагогика сердца». Корчак подарил нам эту педагогику, утвердив своими трудами и героической смертью бессмертие добра человечности.
М.И.Глинка – композитор, певец, педагог. Основы вокальной педагогики М.И.Глинки
Реферат, 26 Сентября 2014
М. И. Глинку по праву называют Пушкиным в музыке. Глинка - музыкант столь же всеобъемлющий, глубокий и многогранный, каким был Пушкин в русской литературе. Прославленный автор первых русских классических опер, камерных и симфонических произведений, Глинка является основоположником русского симфонизма, музыкальной драматургии оперы, оркестровки. Велика заслуга Глинки и в становлении русской вокальной школы. Но вокально-педагогическая деятельность замечательного композитора остаётся наименее исследованной.
Философия и педагогика каникул. Нормативно-правовые основы деятельности вожатого
Лекция, 03 Сентября 2013
Каникулы – социально-педагогическое явление, эффективность которого обусловлена разнообразием форм воспитательной и образовательной деятельности.
В основе философии каникул лежат две ценности саморазвития индивидуальности – свобода и ……………. Они тесно связаны: свобода (состояние, когда индивид видит реальные возможности осуществления им личностно значимых действий и реализации индивидуальных способностей) является условием самореализации ребенка, а ситуации свободной самореализации стимулируют ………………. (готовность выбрать и осуществить нелимитированную личностно значимую деятельность и тем самым испытать свои способности в избранной сфере).