Органическая химия
Реферат, 20 Сентября 2014
С органическими веществами человек знаком с давних времен. Наши далекие
предки применяли природные красители для окраски тканей, использовали в
качестве продуктов питания растительные масла, животные жиры, тростниковый
сахар, получали брожением спиртовых жидкостей уксус…
Органическая химия
Контрольная работа, 05 Апреля 2014
Приведите схемы: а) гомолитического разрыва связи С-Н в молекуле этана; б) гетеролитического разрыва связи С-Н в молекуле этана (два варианта). Как называются образующие частицы?
Решение:
а) гомолитический разрыв связи С-Н в молекуле этана
История развития органической химии
Доклад, 23 Декабря 2012
Органическая химия изучает соединения углерода — углеводороды и их производные, в состав которых могут входить почти все элементы периодической системы. Выделение органической химии в самостоятельную научную дисциплину обусловлено большим числом и многообразием соединений углерода, наличием специфических свойств, отличающих их от соединений других элементов, и, наконец, их исключительным значением в жизни человека.
Механизмы реакций в органической химии
Реферат, 20 Июня 2014
Химия - наука, оперирующая мельчайшими частицами вещества, молекулами и атомами. При рассмотрении физико-химических процессов важны такие параметры, как геометрические размеры молекулы, форма, а также взаимное расположение её частей. Совокупность этих факторов влияет на электронную плотность между атомами, что в свою очередь оказывает влияние на механизмы реакций и на скорость их протекания. Неудивительно, что изучению механизмов химических реакций уделяется огромное значение в исследованиях.
Электронная теория в органической химии
Реферат, 16 Ноября 2013
Возникновение химической связи и изменение энергии, происходящие при этом, можно описать следующей моделью. Первоначально атомы разведены на большое расстояние и энергия их взаимодействия близка к нулю. При сближении атомов между ними возникает слабое взаимодействие. Когда межъядерное расстояние становится сравнимым с радиусами электронных оболочек атомов, между атомами возникают два конкурирующих процесса. С одной стороны происходит взаимное притяжение между разноименно заряженными ядрами одного атома и электронами другого атома, а с другой стороны происходит взаимное отталкивание между одноименно заряженными ядрами и электронными оболочками обоих атомов.
Контрольная работа по "Органической химии"
Контрольная работа, 08 Февраля 2014
Задание 1 Назовите следующее соединение.
Задание 2 Используя акриловую кислоту, напишите схему получения 4-аминобутановой кислоты. Какое соединение получится в результате нагревания этой кислоты?
Задание 3 Напишите схему образования трипептида: Гли – Вал – Три.
Задание 4 Напишите три таутомерные формы D-фруктозы.
Контрольная работа по " Органическая химия "
Контрольная работа, 20 Февраля 2014
Клетка большинства грибов имеет хорошо выраженную клеточную стенку обычно около 0,2 мкм. толщиной. Наружный слой клеточной стенки часто аморфный, а внутренний представляет собой гомогенный матрикс с погруженным в него и определенными образом ориентированными микрофибриллами. Нередко бывает и более сложный слой.
Клеточная стенка содержит 80-90% полисахаридов (у большинства это хитин), связанных с белками и липидами. Кроме того в её состав входят полифосфаты и меланины. Микрофибрильные скелетные компоненты клеточной стенки состоят из хитина или целлюлозы.
Разработка и использование мультимедийных средств обучения по курсу органической химии педагогического вуза
Дипломная работа, 10 Июня 2014
Появление систем мультимедиа произвело революцию в образовании, компьютерном тренинге, бизнесе и других сферах профессиональной деятельности. Самое широкое применение технология мультимедиа получила в сфере образования. Созданы мультимедийные энциклопедии по многим школьным предметам, музеям, городам и т.д. Разработаны игровые ситуационные тренажеры и мультимедийные обучающие системы, позволяющие организовать учебный процесс с использованием новых методов обучения. Создается также диалоговое кино, где пользователь может управлять ходом зрелища с клавиатуры дисплея посредством реплик, если к компьютеру подключено устройство распознавания речи.
На сегодняшний день многие учебные заведения имеют достаточное техническое оснащение для использования средств мультимедиа при обучении школьников и студентов, но не могут в полной мере реализовать их возможности в связи с недостатком мультимедийных средств обучения, либо их не соответствия требованиям, предъявляемым к разработке. В частности такая проблема возникает при изучении курса органической химии вуза. Именно в связи с этим возникает потребность в совершенствовании и разработке новых мультимедийных средств обучения, которые отвечали бы функциям и требованиям, предъявляемым к их разработке.