Культура общения в семье
Реферат, 13 Ноября 2014
Некоторые полагают, что вежливость в кругу близких — дворянский пережиток, что среди своих нет необходимости придерживаться тех норм поведения, которые мы считаем обязательными при общении с посторонними. Так может думать только человек низкой культуры, для которого вежливость что-то вроде парадного костюма, предназначенного для выхода; в домашней обстановке он его быстренько сбрасывает, чтобы не помялся и не запылился от излишнего употребления.
Семья тем и отличается от других коллективов, что она основана на родственных отношениях, на взаимной любви и уважении. Тем большее значение приобретает повседневная вежливость, взаимные уступки, готовность всегда пойти навстречу интересам близких в ущерб собственным. Все это для того, чтобы облегчить совместную жизнь, сделать ее приятной для всех.
Межличностное общения и семья
Курсовая работа, 10 Января 2013
Целью работы является изучение особенностей общения младших школьников со сверстниками и взрослыми.
Задачи исследования:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме общения.
Изучить психологические особенности общения младших школьников.
Стили общения родителей с детьми в семье
Контрольная работа, 12 Апреля 2014
Актуальность межличностных отношений в семье и их влияние на формирование личности и поведения детей заключается в следующем: очень важный фактор эмоциональной уравновешенности и психического здоровья ребенка - это стабильность семейной среды. Большое значение имеет "качество" семьи, её воспитательная способность. Семья, неспособная воспитывать, приводит к серьезным нарушениям в процессе социализации ребенка.
Основное влияние на развитие личности человека имеет семья - родители и родственники. Дети, лишенные возможности непосредственно и постоянно участвовать в жизни малой группы, состоящей из родных и близких им людей, серьезно обеднены и обездолены судьбой.
Особенности формирования навыков общения у детей младшего школьного возраста из неполных семей
Курсовая работа, 16 Апреля 2014
Цель исследования - выявление взаимосвязи между семейной ситуацией развития и уровнем благополучия в сфере общения у младшего школьника из неполной семьи.
Основная гипотеза исследования: младшие школьники, воспитывающиеся в неполной семье, менее благополучны в сфере общения, чем дети из полных семей.
Рабочие гипотезы.
1. Различия в аффективной, и шире – в личностной сфере между детьми из неполных и полных семей в основном касаются силы и остроты эмоциональных переживаний (страхи, высокая тревожность, явная агрессия), волевого и интеллектуального аспектов принятия решений.
2. Учащиеся из полных семей обладают более благоприятным состоянием эмоциональной сферы по сравнению с их сверстниками из неполных семей
Психологические особенности общения младшего школьника с членами семьи в зависимости от его сиблинговой позиции
Курсовая работа, 03 Июня 2015
Ключевые слова: младший школьный возраст, особенности развития, возрастные особенности детских отношений, особенности общения, роль семьи, персональная микросреда развития ребёнка, типы семейных взаимоотношений, формирование личности младшего школьника, сиблинговая позиция, особенности взаимоотношений и взаимодействия сиблингов в семье, влияние сиблинговой позиции.
Объект исследования: взаимоотношения сиблингов с членами семьи.
Предмет исследования: общение младшего школьника с членами семьи в зависимости от его сиблинговой позиции.
Методы исследования: метод теоретического анализа и обобщения научной литературы.
Цель: изучить влияние сиблинговой позиции младшего школьника на общение с членами семьи.