Нетрадиционная техника рисования
Доклад, 21 Июля 2013
Цель данной работы - исследовать различные нетрадиционные техники и приемы рисования. Объект исследования - изобразительная деятельность детей дошкольного возраста.
Предмет исследования - рисование нетрадиционными способами.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить имеющуюся литературу по данному вопросу;
2. Раскрыть понятие « нетрадиционное рисование»;
3. Рассмотреть различные способы и техники нетрадиционного рисования;
4. Создать выразительный образ с помощью нетрадиционных техник рисования;
5. Поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления;
Нетрадиционные техники рисования в ДОУ
Реферат, 04 Января 2014
Существует множество техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребенку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Перечисленные ниже техники рисования помогают развивать у ребенка оригинальные идеи, воображение, творчество, мелкую моторику пальцев рук, самостоятельность. Обучать нетрадиционным техникам рисования можно начинать уже в младшем возрасте, постепенно усложняя техники рисования.
Техника нетрадиционного рисования в средней группе
Реферат, 03 Ноября 2014
Основные техники нетрадиционного рисования:
1. Рисование ладошкой — приятно наблюдать, с каким интересом ребенок опускает свою ладонь в мисочку с гуашью. И с каким удовольствием и усердием он прикладывает ладошку на лист бумаги. Этот процесс является одним из любимых для маленького ребенка. Таким способом мы часто рисуем солнышко, травку.
2. Рисование тычком – дети очень ответственно подходят к этому процессу. Ведь рисование сухой кистью не простое дело, важно правильно держать кисть, то есть вертикально, чтобы тычки получились ровные, красивые. Этот способ подходит для пушистого или колючего. А это, как правило, рисование животных, одна из любимых детских тем «зайчик», «ёжик».
3. Оттиск поролоном – немало возможности для выражения творчества представляет способ — оттиск поролоном.
Нетрадиционные техники рисования в начальной школе
Курсовая работа, 06 Ноября 2013
Цель работы - выяснить роль нетрадиционных техник рисования на урокахизобразительного искусства в начальной школе.
Эта цель будет достигнута путем решения двух задач:
выявление значения и места нетрадиционных техник рисования в системе преподавания изобразительного искусства в начальной школе;
описание видов, содержания, методов и приемов применения нетрадиционных техник рисования в начальной школе.
Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей дошкольников
Реферат, 24 Февраля 2014
Большинство нетрадиционных техник относятся к спонтанному рисованию, когда изображение получается не в результате использования специальных изобразительных приемов, а как эффект игровой манипуляции. При нем неизвестно, какое изображение получится, но он заведомо успешен по результату и тем самым усиливает интерес дошкольников к изобразительной деятельности, стимулируют деятельность воображения. Кроме этого, нетрадиционные техники расширяют изобразительные возможности детей, что позволяет им в большей мере реализовать свой жизненный опыт, освободиться от неприятных переживаний и утвердиться в позитивной позиции “творца”.
Нетрадиционные техники рисования как способ обучения младших школьников изображению животных
Курсовая работа, 27 Марта 2014
Целью работы является описание методики изображения животных нетрадиционными способами.
Поставленная цель привела к решению следующих задач:
1. Изучить теоретические основы анималистического жанра.
2. Изучить особенности обучения младших школьников рисованию животных.
3. Описать нетрадиционные техники рисования младшими школьниками.
4. Изучить особенности рисования животных нетрадиционными способами.
5. Разработать методическое пособие по изображению животных с использованием нетрадиционных техник.
Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста
Доклад, 19 Октября 2014
Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда. Поэтому при организации предметно - развивающей среды учитывала, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлен на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей. Сколько дома ненужных интересных вещей (зубная щётка, расчески, поролон, пробки, пенопласт, катушка ниток, свечи и.т.д). Вышли погулять, присмотритесь, а сколько тут интересного: палочки, шишки, листочки, камушки, семена растений, пух одуванчика, чертополоха, тополя. Всеми этими предметами обогатили уголок продуктивной деятельности. Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «Нельзя» ,можно рисовать чем хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную технику. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его огорчает.
Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста
Реферат, 18 Января 2015
Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста. Как говорил В. А. Сухомлинский: “Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок”. Как утверждают многие педагоги - все дети талантливы. Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни. Развивая с помощью взрослых художественно-творческие способности, ребёнок создаёт новые работы.
Развитие творческих способностей у детей посредством использования нетрадиционных техник рисования
Реферат, 18 Марта 2015
Актуальность технологии :
- Обусловлена необходимостью воспитывать умение видеть и понимать красоту окружающего мира, развивать чувство художественно- эстетического вкуса, творческую активность и целеустремленность.
Цель :
- Развитие творческих способностей у детей посредством использования нетрадиционных техник рисования.
Развитие творческих способностей дошкольников посредством использования нетрадиционных техник рисования
Творческая работа, 26 Октября 2013
В истории дошкольной педагогики проблема развития творчества всегда была одной из актуальных. Во все времена нужны были творческие личности, так как они определяют прогресс человечества.
Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста
Реферат, 19 Июня 2014
Именно в детстве закладывается фундамент творческой личности, именно тогда закрепляются нравственные нормы поведения в обществе, формируется духовность.
Ребенок, не умея еще читать и писать, с помощью рисунка может выразить свое настроение, мечты: рисование – один из методов общения ребенка.
В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие особенности ребенка.
Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 05 Января 2014
Цель исследования – разработать систему мероприятий по развитию творческого воображения у детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник изображения.
Объект исследования – средства развития творческого воображения дошкольников.
Предмет исследования – нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у детей дошкольного возраста в процессе непосредственно образовательной деятельности.
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования
Реферат, 05 Марта 2014
В современном мире, когда все острее ощущается потребность в новых, нестандартных способах мышления и все большую ценность приобретает умение находить неожиданные решения и любую ситуацию принимать как возможность решить интересную задачу, особое значение имеет развитие творческого потенциала личности. Необходимым условием этого является духовное и практическое освоение человеком всего богатства культуры, в том числе художественной. Сегодня ни у кого уже не вызывает сомнения, что приобщение к культуре следует начинать с самого раннего возраста, когда ребенок начинает открывать для себя окружающий мир. Большую роль в этом призваны сыграть художественно – эстетические образовательные программы, главная задача которых - развитие эмоционально – познавательной сферы ребенка, его творческой деятельности. В настоящее время идет активное их внедрение не только в школьную практику, но и в сферу дошкольного воспитания детей.