Неорганическая химия
Контрольная работа, 26 Января 2014
А) Электронная формула распределения электронов по энергетическим уровням и подуровням для ртути имеет следующий вид: 1s22s22p63s23p64s23d104p65s24d105p66s25d10 Валентные электроны находятся на 6-м энергетическом уровне: 6s25d10. Так как последний электрон на d-подуровне, то ртуть относится к элементам d-семейства.
Б) Исходя из положения данного элемента в таблице Д.И. Менделеева определяем, что ртуть, имеющий порядковый номер 80, находится в 6 периоде и II B группе.
Неорганическая химия
Доклад, 31 Января 2014
Стехиометрия — раздел химии, в котором рассматриваются массовые или объемные соотношения между реагирующими веществами. Исключительное значение для развития химии имело установление основных стехиометрических законов.
Неорганическая химия
Лабораторная работа, 09 Января 2014
Цель работы
Ознакомление с принципами образования комплексных соединений, их
строением, номенклатурой и химическими свойствами.
Краткие теоретические сведения
В реакциях, протекающих в растворах, принимают участие неизменные группировки атомов в виде ионов (SO 2−4, Cl–, OH–, NO−3 , ...) или нейтральных молекул (NH3, CO, H2O, ...). Эти группировки атомов способны к взаимодействию в растворе с ионами металлов и образованием более сложных частиц.
Неорганическая химия
Контрольная работа, 31 Января 2014
При взаимодействии азота с кислородом образуются пять оксидов. На 1 грамм азота в образующихся молекулах приходится 0,57, 1,14, 1,71, 2,28, 2,85 грамм кислорода, что соответствует отношением 2:1, 1:1, 2:3, 1:2, 2:5 в этих оксидах; их составы N2O, NO, N2O3, NO2, N2O5. Закон постоянства состава вещества (Ж. Л. Пруст, 1808 г.). Каждое чистое вещество независимо от способа его получения всегда имеет постоянный качественный и количественный состав. Атомно-молекулярное учение позволяет объяснить закон постоянства состава. Например, воду можно получить по любой из следующих реакций:
Тест по "Неорганической химии"
Тест, 27 Мая 2014
Работа содержит тестовые задания по "Неорганической химии".
Лекции по "Неорганической химии"
Лекция, 15 Ноября 2014
Водород H - первый элемент в периодической системе, самый распространённый элемент во
Вселенной (92%); в земной коре массовая доля водорода составляет всего 1%.
Впервые выделен в чистом виде Г. Кавендишем в 1766 г. В 1787г. А.Лавуазье доказал, что
водород - химический элемент.
Атом водорода состоит из ядра и одного электрона. Электронная конфигурация - 1S
1
.
Молекула водорода двухатомная. Связь ковалентная неполярная.
Радиус атома - (0,08 нм);
потенциал ионизации (ПИ) - (13,6 эВ);
электроотрицательность (ЭО) - (2,1);
степени окисления - (-1; +1).
Шпаргалка по "Неорганической химии"
Шпаргалка, 01 Мая 2014
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по "Неорганической химии" на казахском языке.
Лабораторные работы по "Неорганической химии"
Лабораторная работа, 15 Июля 2013
В данной работе изложены лабораторные работы и различные материалы по предмету неорганической химии.
Нобелевские лауреаты в области неорганической химии
Курсовая работа, 29 Мая 2012
Нобелевские премии — ежегодные международные премии, названные в честь их учредителя, шведского инженера-химика, изобретателя и промышленника Альфреда Бернхарда Нобеля.
Нобелевская премия присуждается ежегодно за достижения в следующих областях человеческой деятельности:
Химия — с 1901, Швеция;
Физика — с 1901, Швеция;
Медицина и физиология — с 1901, Швеция;
Литература — с 1901, Швеция;
Защита мира— с 1901, Норвегия.
Экономика — с 1969, Швеция;
Классификация химических реакций в неорганической химии
Контрольная работа, 07 Июня 2014
Химические реакции классифицируют по различным признакам.
По числу исходных веществ и продуктов реакции
Разложение – реакция, в которой из одного сложного вещества образуются два и более простых или сложных веществ
2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2
Преподавание химии в контексте антропологического подхода ( на примере раздела "Неорганическая химия")
Курсовая работа, 07 Декабря 2013
Цель исследования: выбор теоретико-методологической базы преподавания химии в сложившихся условиях кризиса личности. Объект исследования: теоретико-методологическая база преподавания химии
Предмет исследования: антропологический подход в преподавании химии.
Для того, чтобы достичь цели, нам необходимо решить следующие задачи:
– изучить историю развития преподавания и антропологического подхода.
– выявить сущность преподавания в контексте антропологического подхода.
– рассмотреть, как ведется преподавание химии в контексте антропологического подхода.