Методология научных исследований
Реферат, 27 Января 2013
Наука наращивает свой объем, непрерывно разветвляется. Развитие это оказывается неравномерным: с "равным" ритмом, причудливым переплетением медленного кропотливого накопления новых знаний с "обвальным" эффектом внедрения в тело науки сумасшедших идей, перечеркивающих за непостижимо короткое время складывающиеся веками картины мира.
Методология научных исследований
Статья, 19 Декабря 2013
Мировоззренческая функция – древнейшая функция науки, определяющая формирование мировоззрения человека на все что происходит в мире. Научные знания формируют в нашем сознании определенный спектр понимания всех явлений, событий, процессов, обосновывая их сложившимися научными теориями, гипотезами, историческими событиями и т.п. В доиндустриальном обществе эта функция подчинялась господствующим в обществе мифологическим и религиозным воззрениям. Выделение ее в качестве самостоятельной, независимой от религиозных ценностей происходит лишь в период становления индустриального общества и по мере прогресса научного знания и секуляризации религии.
Методология научного исследования
Контрольная работа, 03 Апреля 2013
Целью магистерской диссертации является определение готовности магистранта самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, а также умения автора планировать научные исследования, проводить их, осуществлять обработку экономической информации и анализировать полученные результаты; работать с научной и нормативно-справочной литературой; аргументировано излагать научные положения грамотным языком и публично их защищать.
Методология научного исследования
Контрольная работа, 18 Октября 2015
Любое научное исследование осуществляется определенными приемами и способами, по определенным правилам. Учение о системе этих приемов, способов и правил называют методологией. Впрочем, понятие «методология» в литературе употребляется в двух значениях:
1)совокупность методов, применяемых в какой-либо сфере деятельности (науке, политике и т.д.);
2)учение о научном методе познания.
Методология теоретического исследования
Реферат, 24 Апреля 2013
В научном познании всеобщие методы мышления конкретизируются общенаучными методами теоретического познания: сравнением и аналогией, анализом и синтезом, индукцией и дедукцией, детализацией и конструированием и т.д. Каждый из этих методов обладает достоинствами и недостатками, т.е. позволяет достичь одного и не позволяет достичь другого. Например, сравнение позволяет установить достоверное соотношение сходного и различного, но не позволяет вскрыть причину и сущность сходства и различия, в то время как использование аналогий позволяет вскрыть сущность или выдвинуть догадку о ней, но аналогия сама по себе не удостоверяема, так как извлекается не из рассматриваемого явления, а из ранее известных.
Методология социологических исследований
Реферат, 25 Декабря 2013
Социологическое исследование начинается вовсе не с составления анкеты, как принято думать, а с проработки проблемы, выдвижения целей и гипотез, построения теоретической модели. Лишь затем социолог переходит к разработке инструментария (чаще всего это действительно анкета), затем сбору первичных данных и их обработке. А на конечной стадии – снова теоретический анализ, ибо данные надо правильно, т.е. в соответствии с выдвинутой теорией, интерпретировать и объяснить. Только после этого следуют практические рекомендации.
Методология исследования причин преступности
Контрольная работа, 30 Ноября 2011
Под преступностью в криминологии понимается социальное исторически изменчивое, массовое, уголовно-правовое, системное явление общества, проявляющееся в совокупности общественноопасных уголовно-правовых деяний и лиц, их совершивших, на определенной территории за определенный период времени. Причем преступность включает не просто множество преступлений. Их совокупность представляет сложное специфическое системно-структурное образование с многообразными взаимосвязями преступлений и преступников, разных видов преступлений и преступности в целом.
Методология научных исследований в педагогике
Курсовая работа, 20 Октября 2014
У каждого изучающего теорию рано или поздно возникают вопросы: как получены те или иные теоретические выводы, насколько правильно отражают они реальную действительность, можно ли им доверять? Известно, что ход размышлений исследователя, пути, которые его привели к определенным заключениям, решающим образом сказываются на качестве этих заключений и выводов.
Методология и методы педагогических исследований
Лекция, 09 Ноября 2013
Выделенные методологические подходы педагогики как отрасли гуманитарного знания позволяют:
Определить её действительные проблемы и способы их разрешения.
Проанализировать всю сумму образовательных проблем и установить их порядок значимости (иерархию).
Реализовать гуманистическую парадигму образования.
Выявить свою личностную позицию.
Методология и методы социологического исследования
Реферат, 16 Мая 2013
Вид социологического исследования определяется характером поставленных целей и задач, глубиной анализа социального процесса.
Различают три основных вида социологического исследования: разведывательное (пилотажное), описательное и аналитическое.
Методология и методы социологического исследования
Контрольная работа, 14 Октября 2012
Термин «социология» был впервые использован французским ученым Огюстом Контом (1798-1857) в работе «Курс позитивной философии» (1842 г.). Он происходит от латинского слова societas (общество) и греческого слова logos (наука, знание). Таким образом, в буквальном понимании, социология - это наука об обществе. Первоначально Конт называет социологию социальной физикой. Эта наука, по его мнению, должна заимствовать у естественных наук объективность, проверяемость, доказательность.
Методология и методика социологического исследования
Лекция, 02 Марта 2014
Подлинное и серьезное социологическое исследование — это всегда достаточно сложный, разносторонний, трудоемкий, многоступенчатый процесс познания, требующий серьезной специальной подготовки. Социологическое исследование – это система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных единой целью – получить достоверные данные об изучаемом явлении для их последующего практического применения. Виды социологических исследований: наблюдение, опрос, анализ документов, социологический эксперимент.
«Методология криминологических исследований».
Контрольная работа, 29 Мая 2013
Обобщая изученный теоретический материал можно сделать вывод, что вся совокупность методов криминологии делится на общенаучные и специальные.
Общенаучными методами криминологии признаются общие способы и пути исследования процессов и явлений, определение тенденций их изменений, которые используются в различных отраслях научного знания. К ним относятся: анализ и синтез, индукция и дедукция, гипотеза, обобщение, абстракция, эксперимент, формализация, аналогия, исторический подход, системный подход, системный анализ, методы моделирования и др., то есть, те методы и приемы, которые предлагают философия, социология, математика и т. д.
Специальными (частнонаучными) методами криминологических исследований признаются способы и приемы конкретного исследования объекта или процесса с целью его оптимального регулирования. Криминология ставит перед собой задачу получения репрезентативного по объему, глубокого по информационному содержанию материала, который основан на выявлении глубинных, системообразующих связей.
Использование этих методов осуществляется в тесном взаимодействии друг с другом, что дает возможность получить наиболее полную и достоверную информацию в ходе криминологического исследования.
Шпаргалка по "Основы методологии научного исследования"
Шпаргалка, 27 Февраля 2014
Определение, функции и уровни методологии педагогики.
Общие методологические принципы научного исследования.
Частные методологические принципы научно-педагогического исследования.
Проблема, тема, объект и предмет научно-педагогического исследования.
Актуальность, научная новизна научно-педагогического исследования. Теоретическая и практическая значимость научно-педагогического исследования для науки и практики.
Цель, задачи и гипотеза научно-педагогического исследования.
Общенаучные логические методы и приемы познания.
Методология исследования государственно-правовых явлений
Курсовая работа, 04 Октября 2012
Теория права и государства существует и развивается как один из важнейших компонентов сложной и целой системы знаний в обществе. Единство материального и духовного мира обусловливает и единство наук. Между общественными, естественными точными (техническими) науками существует тесное взаимодействие. Принятый курс на формирование основ правового общества и государства не может быть ограничен областью чисто юридических представлений. Коренной вопрос общественной жизни — вопрос о государстве, о праве. Право регулирует общественные отношения в самых различных областях человеческой деятельности, самых различных субъектов права, по самым различным фактическим основаниям, в самых различных обстоятельствах.
Методика и методология психолого-педагогического исследования
Контрольная работа, 30 Ноября 2013
В данной работе речь идет о методиках и методах психолого-педагогического исследования и о формах их использования в психологии
Существующие уровни познания в методологии научных исследований
Контрольная работа, 25 Октября 2013
Процесс научного познания в самом общем виде представляет собой решение различного рода задач, возникающих в ходе практической и теоретической деятельности. Решение возникающих при этом проблем достигается путем использования особых приемов (методов), позволяющих перейти от того, что уже известно, к новому знанию. Такая система приемов называется методом. Метод – это совокупность приемов и операций, принципов и правил практического и теоретического освоения действительности.
Методология и организация тестовых исследований систем управления
Контрольная работа, 18 Апреля 2012
Цель контрольной работы – изучить методологию и организацию тестовых исследований систем управления.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие и сущность тестов;
2. Охарактеризовать виды тестов ;
3. Рассмотреть принципы организации и проведения тестирования;
4. Дать характеристику этапов тестирования.
Методология и методика эмпирического социологического исследования
Реферат, 25 Января 2013
Каждый из нас в той или иной степенисоприкасается с эмпирическими социологическими исследованиями в качестве слушателя радио, читателя газет, журналов, научной литературы и т. д. Возможно, и сам бывает вовлечен в эти исследования в качестве респондента, т. е. источника первичной информации об изучаемых процессах и явлениях. Не исключена вероятность того, что кому-либо из нас придется организовывать такое исследование.
Методология, методика и техника конкретных социологических исследований
Реферат, 31 Марта 2014
1. Социологические исследования как направление социологического знания. Классификация социологических исследований.
2. Программа социологического исследования. Методика, техника и процедура социологического исследования.
Теория и методология географических исследований проблем народонаселения
Реферат, 17 Ноября 2013
Цель данной работы: показать суть теорий географических исследований проблем народонаселения.
Для достижения поставленной цели в работе решались следующие задачи:
1. рассмотреть теоретические и методологические аспекты географических исследований проблем народонаселения;
2. изучить работы основных исследователей в области народонаселения;
Понятия: метод, методология, техника, процедура социологического исследования
Контрольная работа, 16 Января 2013
Программа социологического исследования является основным документом, фиксирующим особенности построения концептуальной модели этого исследования. Программа представляет собой формализованную версию изложения данной модели, т. е. строится в соответствии с определенными правилами и стандартами. Это означает, что социолог должен структурно упорядочить предварительный материал исследования, логически обосновать направления поиска информации.
Исследование методологии планирования работ по проекту в инвестиционной фазе
Контрольная работа, 10 Ноября 2013
На инвестиционной фазе планировании кроме определения того куда, когда и сколько необходимо вложить средств не менее важным является методология проведения анализа, которая позволяет эффективнее использовать ресурсы, адаптировать долгосрочную программу к изменившимся условиям, достичь поставленных целей в срок, управлять ходом реализации инвестиционной программы. Для инновационно-активных компаний такое планирование является жизненно важным, так как позволяет существенно снизить риски. Тем не менее, до сих пор остаются открытыми вопросы как определить оптимальные даты старта инвестиционных проектов, как реализация этих проектов повлияет на финансовое положение компании и как организовать планирование в компании, которое позволит достичь поставленные перед ней цели.
Методология научного исследования. Проблема эксперимента в социальной психологии
Контрольная работа, 27 Апреля 2014
Социальная психология возникла на стыке наук психологии и социологии. Объективное существование такого класса фактов общественной жизни, которые могут быть исследованы лишь при помощи объединенных усилий двух наук: психологии и социологии. Запросы на социально-психологические исследования следуют из области промышленного производства, различных сфер воспитания, системы массовой информации, области демографической политики, спорта, сферы обслуживания и т. д. Для социальной психологии актуально одновременное решение двух задач: выработка практических рекомендаций, полученных в ходе прикладных исследований, необходимых практике; достраивание своего собственного здания как целостной системы научного знания с уточнением своего предмета, разработкой специальных теорий и специальной методологии исследований. Специфика социальной психологии - изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп. Методы социальной психологии можно разделить на: методы сбора информации и методы ее обработки. Так же можно разделить на: методы имперического исследования, методы моделирования, управленческо-воспитательные методы. Первую группу методов разделяют на: наблюдение (проблема интерпретации протокола наблюдения другим исследователем), обработку документов (контранализ) – применяется при исследовании в области массовых коммуникаций, опросы (анкеты, интервью) – проблема конструирования вопросника (логика построения), взаимодействие интервьюера и респондента, тесты (испытуемый выполняет специально разработанное задание, вопросы носят косвенный характер, результат определяется с помощью ключа к тесту), эксперимент(лабораторный и естественный).
Основные теоретические подходы и методология исследований психологического стресса
Статья, 12 Января 2014
Исследования в области психологических проявлений и последствий стресса являются в настоящее время одной из наиболее актуальных тем, бурно разрабатывающихся на стыке биологии, медицины, экологии, социологии и психологии. В последние годы поток публикаций по прикладным аспектам изучения стресса увеличился в десятки раз и затрагивает самые разные аспекты жизни человека. По данным по данным PsychLit’а за 1998-2002 г.г. термин «психологический стресс» и сопряженные понятия встречается в заголовках более чем 17000 публикаций, причем лидирующими среди них является проблематика изучения профессионального стресса, организационного стресса, экологического стресса, семейного стресса и «стресса в индивидуальной жизни».
Методология экспертных оценок в исследованиях социально—экономических и политических процессов
Курсовая работа, 23 Ноября 2012
В работе рассматриваются теоретические понятие социальных, экономических и политических процессов, экспертные методы в изучении социально-экономических и политических процессов,области применения экспертных систем.
Методология педагогики и методика педагогических исследований: сущность, уровни, структура, условия построения
Контрольная работа, 05 Апреля 2014
Понятие методология педагогической науки. Термин методология в научной лексике используется в нескольких смыслах:
1) методология - это учение о научном методе познания;
2) методология - это совокупность методов, применяемых в какой-нибудь науке;
3) система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности.