Методика обучения детей дошкольного возраста строевым упражнениям
Контрольная работа, 19 Октября 2013
Физические упражнения — основное специфическое средство физического воспитания. Физические упражнения оказывают на человека многостороннее воздействие: они изменяют его физическое состояние, способствуют осуществлению задач нравственного, умственного, эстетического и трудового воспитания, а также развитию психических качеств.
История возникновения и развития волейбола. Методика обучения и овладения элементами игры в волейбол детьми старшего дошкольного возраст
Реферат, 17 Апреля 2014
В системе физического воспитания, разработанной П.Ф. Лесгафтом, волейбол занимает значительное место. Ребенок, играя, выполняет разнообразные манипуляции с мячом: целится, отбивает, подбрасывает, перебрасывает, соединяет движения с хлопками, различными поворотами. Эта игра развивают ручную ловкость, глазомер, совершенствуют деятельность коры головного мозга.
При игре в волейбол совершенствуются навыки большинства основных движений.
А.В. Кенеман подчеркивала благоприятное влияние упражнений с мячом на физическое развитие и работоспособность дошкольников.
Методика обучения детей лепке в дошкольном возрасте
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 06 Февраля 2013
Цель исследования: Изучить и подобрать наиболее эффективную методику лепки для детей старшего дошкольного возраста.
Методика обучения детей дошкольного возраста прыжкам
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 22 Мая 2013
Упражнения в прыжках положительно влияют на организм ребенка: укрепляют мышцы и связки нижних конечностей, совершенствуют координацию движений, развивают ловкость и смелость. Однако следует помнить, что при неумелом использовании прыжков (неподготовленность места приземления, несоблюдение рекомендуемых требований в отношении высоты прыжка и т. д.), у дошкольников могут возникнуть травмы и плоскостопие.
Прыжок требует согласованной работы многих мышц, сложной координации движений, что возможно лишь при соответствующем уровне развития двигательного анализатора и подготовленности опорно-двигательного аппарата ребенка.
Методика обучения пению в младшем дошкольном возрасте
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Курсовая работа, 26 Марта 2012
Задачами курсовой работы являются:
изучить теорию вопроса;
доказать важность и актуальность данного вопроса;
дать характеристику вокально-хоровым навыкам;
изучить песенный репертуар для детей младшего возраста по программе «Воспитание и обучение» Васильевой;
раскрыть методику обучения пению в младшем дошкольном возрасте;
составить конспект доминантного занятия по пению в младшей группе;
выработать методические рекомендации.
Методика обучения детей дошкольного возраста плаванию
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
25 Октября 2010
Введение
Значение занятий по плаванию для укрепления организма ребенка дошкольного возраста
Предпосылки к обучению
Методика обучения
Технология использования игровых приемов
Заключение
Список использованной литературы
Методика обучения плавания детей дошкольного возраста
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 06 Июня 2013
Цель исследования: Целью исследования является выявление укрепляющего и закаливающего действия, которое оказывается на занимаюшихся плаванием детей.
Задачи исследования:
Изучить и проанализировать научно-методическую литературу.
Установить влияние обучения плаванию детей на закаливание и укрепление организма вцелом.
Рассмотреть роль, место и значение плавания в структуре средств физического воспитания.
Методика обучения пению детей младшего дошкольного возраста
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 19 Мая 2015
Цель певческой деятельности: воспитание у детей певческой культуры, приобщение к музыке, развитие личности дошкольников средствами хорового искусства. Задачи певческой деятельности:
- побуждение и развитие детей интереса к пению, музыке;
- развитие у детей певческого голоса, музыкальных способностей, творческих качеств;
- формирование у детей первоначальных исполнительных умений и навыков, развитие у них способностей чувствовать, понимать образное содержание музыки и эмоционально, выразительно передавать его в собственном исполнении;