Контроль в обучении младших школьников
Курсовая работа, 24 Апреля 2013
Цель курсовой работы – изучить контроль в обучении младших школьников.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
изучить теоретические основы понятия «контроль»;
определить специфику организации учебного процесса в младших классах школы.
Контроль в обучении младших школьников
Реферат, 27 Мая 2013
Задачами курсовой работы стали:
ü выявить основные виды контроля в начальной школе;
ü показать методы и приемы, используемые при контроле;
ü описать организацию эффективного контроля знаний младших школьников;
Нормативно-правовые основы выбора методов обучения и оценки и контроля знаний
Контрольная работа, 18 Января 2012
Начало обучения в школе - один из самых серьезных моментов в жизни ребенка. От того, в какой образовательной системе он окажется, каким будет его первый учитель, во многом зависит его успешность и самоактуализация личности в будущем. Процесс совершенствования профессионального мастерства включает не только перестройку и совершенствование знаний, умений и навыков учителя, но и совершенствование его личности.
Контроль эффективности учебной деятельности в работе мастера производственного обучения
Реферат, 04 Марта 2014
Актуальность данной курсовой работы состоит в том, что контроль и проверка знаний, умений и навыков, на сегодняшний день является наиболее распространенными методами оценивания учащихся. Цель - изучить работу мастера производственного обучения, и правильность проверки и оценивания знаний, умений и навыков учащихся.
Задача- изучить наиболее распространенные формы, методы и качественные проверки знаний, умений и навыков учащихся. А также научиться применять различные методы проверки при оценивании учащихся. Предмет исследования – использование наиболее активных методов проверки знаний, умений и навыков, учащихся при оценивании. Объект исследования – мастер производственного обучения
Гипотеза – если мы будем использовать наиболее распространенные методы и формы контроля знаний, умений и навыков, то это может облегчить работу мастера производственного обучения при оценивании учащихся.
Тестирование как вид контроля грамматических навыков на среднем этапе обучения английскому языку
Дипломная работа, 11 Августа 2013
Целью данной работы является раскрыть особенности тестирования и выявить условия для успешного использования тестов как средства контроля грамматических навыков учащихся на среднем этапе обучения английскому языку.
Постановка данной цели обуславливает следующие задачи:
Уточнить понятия «грамматический навык», «контроль», «тест».
Выявить формы, виды контроля, его функции и задачи.
Рассмотреть классификацию тестов и требования к ним.
Исследовать эффективность использования тестов как средства контроля на уроках английского языка.
Предложить методические рекомендации для более эффективного использования тестов на уроках английского языка.
Педагогическое тестирование как средство оптимизации контроля процесса обучения по дисциплине «Биоиндикация» в учреждении НПО
Дипломная работа, 06 Мая 2013
Цель работы: разработать систему педагогического тестирования, обеспечивающую оптимизацию контроля процесса обучения по дисциплине «Биоиндикация» в учреждении НПО.
Гипотеза исследования: если дидактические тесты по биоиндикации:
1) будут использоваться систематически, т.е. упорядоченно, последовательно, во взаимосвязи;
2) содержание тестов будет включать основные дидактические единицы курса, отражающие современное состояние науки;
3) тестовые задания будут разной формы (на выбор ответа, на дополнение и др.)
Эмпирическое изучение и анализ проблем нетрадиционного контроля и оценки знаний школьников в процессе обучения в современной школе
Курсовая работа, 17 Апреля 2014
В соответствии с проблемой, целью, объектом и предметом исследования сформулированы следующие задачи нашего исследования: 1. Уточнить сущность и содержание понятий: «контроль и оценка знаний», «нетрадиционные способы контроля и оценки знаний школьников». 2. Определить современные подходы к нетрадиционные способам контроля и оценки знаний школьников в современной школе. 3. Исследовать состояние проблемы использования нетрадиционных способов контроля и оценки знаний школьников в современной школе. 4. Разработать методические рекомендации учителю по эффективному использованию нетрадиционных способов контроля и оценки знаний школьников.