Разработка УМК в обучении парикмахерскому искусству
Курсовая работа, 14 Декабря 2013
Предмет исследования – учебно-методические комплексы в парикмахерстве.
Цель исследования – разработать учебно-методический комплекс для обучения парикмахерскому искусству.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
Провести теоретический анализ требований к разработке УМК,
Исследовать типы и виды УМК,
Проанализировать современные программы обучения парикмахерскому искусству, выявить требования к уровню готовности преподавателя для разработки УМК…
И т.д.
Особенности проблемного обучения изобразительному искусству в школе
Контрольная работа, 06 Июня 2014
Актуальность использования проблемного обучения в том, что оно в отличие от традиционного доставляет учащимся радость самостоятельного поиска и открытия и, что самое главное, обеспечивает развитие их творческой активности. Проблемное обучение позволяет развивать высокий уровень мотивации к учебной деятельности, активизацию познавательных интересов учащихся, что становится возможным при разрешении возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций на уроке. В преодолении посильных трудностей у учащихся возникает постоянная потребность в овладении новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками.
Игровые приемы в обучении младших школьников изобразительному искусству
Курсовая работа, 30 Сентября 2014
В каждую эпоху развития общества дети живут тем же, чем и живет народ. Но окружающий мир воспринимается ребенком несколько иначе, чем взрослыми. Ребенок - “Новичок”, все для него новое и интересное. Задача взрослых не упустить этот момент и использовать его для всестороннего гармоничного развития детей. Изобразительная деятельность, которой ребенок только начинает овладевать, нуждается в постоянном руководстве со стороны взрослого.
Но чтобы развить у каждого ребенка творческие способности, заложенные природой, педагог должен сам разбираться в изобразительном искусстве, в детском творчестве, владеть необходимыми способами художественной деятельности и приемами обучения. Учебная деятельность должна носить эмоциональный, творческий характер.
Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей хореографическому искусству
Курсовая работа, 10 Декабря 2013
Предмет исследования - Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей хореографическому искусству
Цель. Изучение возрастных и индивидуальных особенностей воспитания детей искусством хореографии.
Задачи. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- определить роль хореографического искусства в воспитании культуры детей;
- изучить возрастные и индивидуальные особенности развития детей
Применение игровых педагогических технологий в процессе обучения детей изобразительному искусству в школе
Курсовая работа, 14 Декабря 2013
Проблема эстетического воспитания и художественного образования подрастающего поколения в последнее время, безусловно, остаётся значимой в современном художественно-образовательном пространстве. Это обусловлено, прежде всего, тем, что общественно-политические изменения, произошедшие за последние годы в нашей стране, выдвинули новые требования к образованию и воспитанию подрастающего поколения. В условиях модернизации современного образования формирующееся педагогическое мышление позволило по достоинству оценить все возможности использования в обучении дидактической игры, как эффективного вида и формы организации учебно-воспитательного процесса, оптимизирующего его.
Развитие творческих способностей учащихся 1-4 классов. Дифференциация и индивидуализация обучения изобразительному искусству
Реферат, 11 Января 2014
Ставя своей задачей развить творческие способности учеников на уроках изобразительного искусства, учитель должен выработать правильную методику работы с детьми. Между тем, творческой работой нужно руководить, направлять её.
Изобразительное искусство – тот вид творческой деятельности, который особо привлекает детей разных возрастов. Желание творить, создавать прекрасное заложено в каждом ребенке с рождения. Творческим потенциалом детей нужно руководить, направлять его. Занятия, проводимые на уроках изобразительного искусства направлены на развитие умения в каждом ребенке мыслить, умения создавать целостный образ в рисунке, развитию у детей различных практических навыков и умений, и конечно же развитие творческих способностей.