Эмпирическое изучения межличностных отношений младших школьников

Курсовая работа, 29 Мая 2014

Опыт межличностных отношений с другими людьми, взрослыми или сверстниками, является фундаментом для развития личности ребёнка, становления его самосознания. Основополагающая значимость проблемы взаимоотношений детей в последнее время особенно привлекает внимание психологов и педагогов. Изучение вопроса межличностных отношений имеет не только первостепенное теоретическое, но и практическое значение. Исследование этой проблемы во многом связано с более глубоким психолого-педагогическим изучением ребёнка, проникновением в область многообразных контактов детей с взрослыми и сверстниками

Эмпирическое изучение межличностных отношений в младшем школьном возрасте

Курсовая работа, 03 Июня 2013

Задачи: Проанализировать литературу по исследуемой проблеме; изучить межличностные взаимоотношения младших школьников; составить рекомендации по развитию межличностных отношений.
Цель: Выявление и изучение особенностей межличностных отношений младших школьников.
Объект: Межличностные отношения в младшем школьном возрасте.
Предмет: Социометрический статус младших школьников в коллективе.
Гипотезой являются особенности младшего школьного возраста, влияющие на формирование межличностных взаимоотношений.

Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

Реферат, 02 Декабря 2012

Психологическое познание столь же древне, как сам человек . Он не мог бы существовать, не ориентируясь в мотивах поведения и свойствах характера своих ближних.
В последнее время растет интерес к вопросам человеческого поведения и поискам смысла человеческого существования. Руководители изучают как работать с подчиненными, родители посещают курсы по воспитанию детей, супруги учатся общаться друг с другом и “грамотно ссориться“, преподаватели изучают как помочь справиться с эмоциональным волнением и чувством растерянности своим студентам и учащимся других учебных заведений.

Роль эмоций в межличностных отношениях. Потребность в общении и методы её изучения

Реферат, 05 Мая 2013

Эмоции представляют собой психологические состояния человека, возникающие у него в зависимости от того, как он себя физически и психологически чувствует в данный момент, а также в зависимости от того, как идет процесс удовлетворения, насколько полно удовлетворяются его потребности и интересы.
Эмоции как специфические переживания характеризуют жизнь в целом и все процессы, связанные с ее сохранением и развитием. Эмоциональные состояния достаточно динамичны, они меняются время от времени, переходят одно в другое, иногда — в свою прямую противоположность.

Изучение межличностных отношений

Сайт-партнер: freepapers.ru

Реферат, 17 Ноября 2010

ОСНОВНЫЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ. Потребность включения .Потребность контроля. ТИПОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ПОВЕДЕНИЯ.

Изучение межличностных отношений

Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru

19 Ноября 2010

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Психологическая теория З.Фрейда
1.1. Структура личности
1.2. Защитные механизмы личности
ГЛАВА 2. Аналитическая психология К.Г.Юнга
2.1. Архетип коллективного бессознательного
2.2. Психологические типы личности
ГЛАВА 3. Трансакционный анализ Э.Берна
3.1. Структурный анализ
3.2. Психологическая характеристика игр, в которые играют люди
ВЫВОД
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Методика изучения межличностных отношений «социометрия»

Сайт-партнер: stud24.ru

Лекция, 19 Января 2012

Методика «социометрия» выявляет особенности межличностных взаимоотношений детей группы.
Социометрия – это вызванный исследователем акт выбора испытуемым других членов группы для совместной деятельности.
Инструкция к проведению.Каждому ребенку группы предлогается три открытки разной степени привлекательности.

Изучение межличностных отношений в медицинском учреждении

Сайт-партнер: student.zoomru.ru

Реферат, 03 Ноября 2012

По методике изучение социально-психологического климата в трудо-вом коллективе (О.С. Михалюк, А.Ю. Шалыто): эмоциональный и поведенческий компонент межличностных отношений оценивается как в целом благоприятный, а когнитивный компонент межличностных отношений благоприятный.