История Олимпийских игр и их значение
26 Ноября 2013 в 19:43, контрольная работа
Олимпийские игры пришли к нам из глубокой древности. Считается, что первые игры проводились в 776 г. до н. э. в греческом городе Олимпии на берегу реки Алфей.
На время проведения Игр в Греции объявлялся священный мир, который строго соблюдался. В состязаниях могли участвовать только свободнорожденные греки. Рабов и женщин к соревнованиям не допускали. В Олимпийской хартии записано, что «цели олимпийского движения заключаются в содействии развитию тех прекрасных физических качеств, которые приобретаются в соревнованиях на дружеских полях любительского спорта и в объединении молодежи мира раз в четыре года на великом спортивном празднике, создающем международное доверие и добрую волю, способствующем созданию лучшего и более сплоченного мира».
Игры детей и их значение в развитии воли
19 Мая 2014 в 17:37, курсовая работа
В coврeмeннoй пcихoлoгии дeтcтву oтвoдитcя рoль вaжнeйшeгo пeриoдa жизни чeлoвeкa, в хoдe кoтoрoгo зaклaдывaютcя ocнoвы дaльнeйшeгo рaзвития eгo личнocти, рacкрывaютcя ocнoвнoй пoтeнциaл и нaпрaвлeннocть этoгo рaзвития. В мнoгoчиcлeнных иccлeдoвaниях дoшкoльный вoзрacт oпрeдeляeтcя кaк ceнзитивный к рaзвитию ocнoвных пcихичecких функций, кoтoрыe cтaнoвятcя cвoeoбрaзным фундaмeнтoм для дaльнeйшeгo рaзвития и фoрмирoвaния чeлoвeкa. Пoэтoму очeнь вaжнo в дoшкoльнoм вoзрacтe coздaвaть вce нeoбхoдимыe и блaгoприятныe уcлoвия для coвeршeнcтвoвaния вoлeвых чeрт хaрaктeрa в рaзличных игрaх, трeбующих прoявлeния нacтoйчивocти и вoли co cтoрoны рeбeнкa для дocтижeния пocтaвлeнных в игрe цeлeй.
Олимпийские игры: история и культурное значение
27 Мая 2013 в 15:02, реферат
С богами связаны все древнегреческие праздники и спортивные игры. Знаменитые Олимпийские игры, которые Древняя Греция подарила миру, были в эпоху античности не единственными. Истоки первых олимпиад теряются в древности, но в 776 г, до н. э. на мраморной доске впервые было записано имя победителя в беге, поэтому принято считать именно этот год началом исторического периода Олимпийских игр. Местом Олимпийских празднеств была священная роща Альтис в Олимпии. Место выбрано очень удачно. Все постройки, и ранние и более поздние — храмы, сокровищницы, стадион, ипподром — возведены в ровной долине, обрамленной мягкими, покрытыми густой зеленью холмами. Природа в Олимпии как бы проникнута духом мира и благоденствия, который устанавливался на время Олимпийских игр.
Значение игры для психического развития ребенка
05 Мая 2014 в 19:26, контрольная работа
Игра - важная сторона жизни ребенка. Игра в возрасте от 3 до 7 становится ведущей деятельностью ребенка.
Дошкольник много времени проводит в игре. Игра вызывает значительные и глубокие изменения во всей психике малыша. Значение игры для формирования личности трудно переоценить. Не случайно Л. С. Выготский называет игру "девятым валом детского развития".
Значение театрализованных игр в жизни дошкольника
07 Января 2015 в 08:46, контрольная работа
Значение и специфика театрального искусства заключаются в сопереживании, познавательности, коммуникативности, воздействии художественного образа на личность. Театр - один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные:
- с художественным образованием и воспитанием детей;
- формированием эстетического вкуса;
Олимпийские игры, история, роль и значение для общества
21 Декабря 2013 в 12:17, реферат
История Олимпиад началась в древние времена. Культура, созданная греческим народом, сыграла выдающуюся роль в развитии человечества. Произведения литературы и искусства, возникшие на земле древней Эллады, являются образцом совершенства и в наши дни. Расцвет физического воспитания - часть того вклада, которым греческий народ обогатил человечество.
Возникновение Олимпиад было неразрывно связано с высоким развитием физической культуры в древнегреческих рабовладельческих городах—государствах, которые существовали на Балканском полуострове, побережье Малой Азии и островах Эгейского моря.
Известные педагоги о значении подвижной игры в жизни детей
29 Сентября 2014 в 14:01, реферат
К. Д. Ушинский – XIX в. Придавал большое значение игре как средству воспитания. Игру ребенка он рассматривал как действительность ребенка с его действиями и переживаниями. Он подчеркивал, что эта действительность более интересна ребенку, чем окружающая его жизнь, потому что она ему более понятна.
Значение народных подвижных игр в процессе развития ребенка
04 Ноября 2014 в 17:25, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является выявление роли народных подвижных игр в процессе психофизического развития ребенка.
Задачи данной работы:
а) Раскрыть сущность подвижных игр как необходимых элементов психофизического развития детей
б) Определить методику проведения народных подвижных игр.
Значение дидактической игры как метод обучения
30 Сентября 2013 в 21:45, доклад
Компонентами, составляющими дидактическую игру, являются дидактическая (обучающая) задача, воспитательная задача, игровая задача, ставящаяся перед детьми, игровые правила и действия. Если одного из этих компонентов нет – это упражнение или беседа о дидактическом материале. Все дидактические игры классифицируются на игры с предметами, на настольно-печатные игры, словесные и музыкально-дидактические. Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений классифицируются на игры с цифрами и числами, игры-путешествия во времени, игры на ориентировку в пространстве, игры с геометрическими фигурами и игры на логическое мышление.
Оздоровительное, образовательное и воспитательное значение подвижных игр
07 Мая 2014 в 20:32, реферат
Игра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры являются сокровищницей человеческой культуры. Огромно их разнообразие. Они отражают все области материального и духовного творчества людей. Естественно, что изучением игр занимались и занимаются многие отрасли знаний: история, этнография, антропология, педагогика, теория и методика физического воспитания и др.
Значение игры в системе обучения дошкольников изобразительной деятельности
13 Декабря 2013 в 02:58, курсовая работа
Цель исследования: показать значение игры в системе обучения дошкольников изобразительной деятельности.
Объект исследования: дети дошкольного возраста. Предмет исследования: игра дошкольников на занятиях рисования.
Задачи исследования: 1. Изучить особенности развития изобразительной деятельности у дошкольников. 2. Определить педагогические условия успешного обучения изобразительному искусству. 3. Изучить роль импровизации в изобразительной деятельности. 4. Изучить влияние игры как формы коллективной работы на занятиях изобразительной деятельностью на эффективность обучения школьников. 5. Определить значение игры в системе обучения.
6. Провести разработку игровых занятий по изобразительному искусству для детей дошкольного возраста.