Общение: онтогенез - дошкольное детство
Реферат, 03 Сентября 2014
При характеристике развития ребенка в первый год жизни в кач. ведущей деятельности называют непосредственно-эмоциональное. О. со взрослым. Благодаря близкому эмоциональному контакту в процессе О. формируются новообразования младенческого возраста. К 2 мес формируется потребность в О., проявляющаяся в комплексе оживления в двигательных реакциях младенца на разл. воздействия, по к-рым можно судить о переживании им положительных эмоций. Л. С. Выготский отмечает максимальную социальность младенца при отсутствии главного средства О. - речи. В этом противоречии Л. С. Выготский видит движущую силу развития младенца. В процессе О. формируется диада «взрослый-ребенок», образуется ситуация «пра-Мы», представляющая собой основу для развития самосознания ребенка. Потребность в О. становится одним из показателей норм. хода развития.
Развитие личности в дошкольном детстве
Контрольная работа, 05 Июня 2014
Дошкольный возраст - особо ответственный период в воспитании, т. к. является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности. В дошкольном возрасте мир ребенка уже, как правило, неразрывно связан с другими детьми. И чем старше становится ребенок, тем большее значение для него приобретают контакты со сверстниками.
Определение границ возраста дошкольного детства
Реферат, 03 Ноября 2013
Три года — это возраст, когда ребенок вступает в период дошкольного детства. Основные показатели физического развития ребенка на этот момент таковы: рост 96±4,3 см, вес 12,5+1 кг, окружность грудной клетки 51,7+1,9 см, окружность головы 48 см, количество молочных зубов 20. Объем черепной коробки трехлетнего ребенка составляет уже 80% от объема черепа взрослого. Особенности опорно-двигательного аппарата. Физиологические изгибы позвоночника ребенка четвертого года жизни неустойчивы, кости и суставы легко подвергаются деформации под влиянием неблагоприятных воздействий.
Игра как средство развития эмоций в дошкольном детстве
Курсовая работа, 07 Июня 2013
Целью исследования является изучение влияние игры на эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста.
Объектом исследования является эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования является игра как средство эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста.
Перед проведением исследования выдвигается гипотеза о том, что эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста будет проходить более успешно, если:
систематически использовать игры, подобранные по определённой методике;
учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.
Генезис сюжетно-ролевой игры в период дошкольного детства
Дипломная работа, 23 Февраля 2014
Цель исследования: изучить особенности и своеобразие развития сюжетно - ролевой игры дошкольника.
Задачи исследования:
• Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
• Изучение структуры сюжетно-ролевой игры.
• Анализ особенностей развития сюжетно-ролевой игры в разных возрастных группах.