Экологическое воспитание на уроках технологии
Реферат, 19 Марта 2014
Жизнь и здоровье людей в условиях любого современного города постоянно подвергается большому риску из-за всестороннего воздействия вредных факторов. Эти факторы многочисленны и разнообразны, и мы, и наши дети сталкиваемся с ними на каждом шагу. Чтобы максимально обезопасить себя от их губительного влияния, необходимо вести здоровый образ жизни. Последние годы интерес к этому возрастает. Но возможно ли человеку эгоистично заботиться о собственном здоровье, забывая при этом о создавшей его природе и постоянно нанося ей вред своей жизнедеятельностью?! Очевидно, что наступило время, когда всем нам необходимо начать пересматривать сложившиеся привычки и изменять свое сознание в сторону разумного, бережного отношения к окружающей среде. И здесь видна непосредственная связь с духовно-нравственным развитием личности, без которого человек, так как или иначе, сам себя разрушит.
Эстетическое воспитание учащихся на уроках технологии
Аттестационная работа, 15 Ноября 2014
Цель исследования: Определить значение реализации воспитательных задач по эстетическому воспитанию на уроках технологии.
Задачи исследования: 1) Проанализировать психолого – педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
2) Обобщить практический опыт работы по эстетическому воспитанию учащихся на уроках технологии.
Экологическое воспитание учащихся на уроках технологии
Реферат, 17 Декабря 2012
Цель исследования – разработка методических рекомендаций по организации экологического воспитания на уроках технологии.
Задачи исследования:
- вскрыть социально-педагогические предпосылки исследуемой проблемы, рассмотреть вопросы формирования экологических знаний;
- раскрыть и проанализировать особенности взаимодействия в системе «Человек-природа»;
- выявить, теоретически обосновать педагогические условия, формы и методы формирования экологического сознания учащихся в процессе изучения технических дисциплин.
Экологическое воспитание учащихся средней школы на уроках технологии
Реферат, 27 Августа 2013
Объект исследования – учебно-воспитательный процесс, ориентированный на экологическое воспитание учащихся.
^ Предмет исследования – экологическое воспитание учащихся в средней школе.
Задачи исследования:
вскрыть социально-педагогические предпосылки исследуемой проблемы, рассмотреть вопросы формирования экологических знаний;
раскрыть и проанализировать особенности взаимодействия в системе «Человек-природа»;
Применение информационных технологий на уроках технологического воспитания
Курсовая работа, 17 Января 2014
Из двух способов решения задач — арифметического и алгебраического, по мнению большинства методистов и учителей, арифметический способ в начальных классах должен быть основным, но это не исключает необходимости постепенно готовить учащихся в этих классах к овладению алгебраическим способом, а с этой целью знакомить их с элементами буквенной символики, с решением простейших уравнений, с записью решения задач в виде числовой формулы. Для успешного осуществления процесса обобщения требуется введение элементов буквенной символики, широкое использование числовых формул, более раннее ознакомление учеников с арифметической терминологией, а все это вместе взятое способствует повышению уровня знаний и математического развития детей.