Влияние стиля педагогического общения на взаимоотношения дошкольников
Курсовая работа, 02 Декабря 2013
В данной работе нами были поставлены для последующего решения следующие задачи:
- проанализировать литературу по вопросу стилей педагогического общения;
- выявить стиль взаимодействия воспитателей дошкольного учреждения с воспитанниками;
- определить статус ребенка старшего дошкольного возраста в посещаемой им группе детского сада, с помощью методики диагностики межличностных взаимоотношений;
Психологические проблемы дошкольников в сфере взаимоотношений как источник конфликтов
Контрольная работа, 17 Марта 2014
С детскими конфликтами взрослые сталкиваются довольно рано. Их появление ученые относят к возрасту от одного года. У младших детей конфликты чаще всего возникают из-за игрушек, у детей среднего возраста – из-за ролей, а в более старшем возрасте – из-за правил игры. Детские конфликты могут возникать по поводу ресурсов, дисциплины, трудностей в общении, ценностей и потребностей.
Современная социально-психологическая ситуация, сложившаяся в российском обществе, характеризуется своеобразным кризисом личности, который проявляется как кризис ее духовности, нравственности. Формирование новообразований предполагает множество противоречий в жизни людей, а без противоречивых конфликтных ситуаций, их разрешения, невозможно развитие человека, общества в целом. Наличие конфликта придает развитию социума и индивида необратимый и направленный характер. Это отмечают в своих работах Н.В. Гришина, М.В. Ермолаева, Л.А.Петровская и другие.
Еоретические основы формирования гуманных взаимоотношений у старших дошкольников через знакомство с произведениями Л.Н. Толстого
Дипломная работа, 05 Марта 2013
Цель: выявление педагогических условий способствующих формированию гуманных взаимоотношений у старших дошкольников через знакомство с литературой Л.Н.Толстого.
В соответствии с объектом, предметом, проблемой и целью исследования поставлены следующие
Задачи исследования:
1. Определить сущность, структуру и содержание понятия гуманные взаимоотношения детей старшего дошкольного возраста.
2. Выявить роль художественной литературы в формировании гуманных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста.
3. Определить условия, при которых применение произведений Л.Н. Толстого будет способствовать формированию гуманных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста.
4. Разработать по выявленным условиям совокупность занятий по произведениям Л.Н. Толстого способствующих формированию гуманных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста.
5. Определить эффективность экспериментальной работы.
Игровая деятельность как средство психологической помощи дошкольникам, испытывающим трудности во взаимоотношении со сверстниками
Курсовая работа, 21 Июля 2013
Цель исследования: выявить детей с затруднениями во взаимоотношениях со сверстниками.
Исходя из цели, определены задачи исследования.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
2.Показать особенности взаимоотношений между детьми в группе детского сада.
3. Выявить трудности в отношениях детей;
4.Установить причины и психологическую природу трудностей во взаимоотношениях детей.
5.Наметить пути устранения трудностей во взаимоотношениях между детьми в группе детского сада.
Взаимоотношения в группе дошкольников
Сайт-партнер: stud24.ru
Контрольная работа, 12 Ноября 2010
Проблема данного исследования заключается в определении межличностных отношений.
Цель данной методики состоит в выявлении взаимоотношений в группе.
Предметом исследования является определение межличностных отношений.
Гипотеза исследования: предполагается, что в зависимости от личностных особенностей людей определяется степень взаимодействия в коллективе.
В соответствии с целью исследования и выдвинутой гипотезой определяем основные задачи:
1. Произвести выборку респондентов для данного исследования.
2. Составить анкету и провести опрос.
3. Проанализировать данные и на их основании дать рекомендации.
Развитие взаимоотношений дошкольников с окружающими
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 14 Марта 2012
Дошкольный возраст – время активного вхождения ребенка в широкий социальный мир, установление разнообразных взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, пробуждения гуманных чувств. Задача дошкольного воспитания состоит в том, чтобы дать правильное направление эмоциональному развитию ребенка, пробудить в восприимчивой детской душе гуманные чувства, стремление к сотрудничеству и положительному самоутверждению.
Особенности взаимоотношений дошкольников со сверсниками
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 01 Апреля 2012
Начиная с 3-4 лет в жизни ребенка появляется новый партнер по об¬щению, который с возрастом становится все более значимым. Это сверст¬ник.
Первая и наиболее важная черта общения дошкольников состоит в большом разнообразии коммуникативных действий и чрезвычайно широком их диапазоне. В общении со сверстниками можно наблюдать множество действий и обращений, которые практически не встречают¬ся в контактах со взрослыми.
Формирование культуры взаимоотношений старших дошкольников
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 12 Марта 2012
Цель исследования: выявить и обосновать средства формирования культуры взаимоотношений старших дошкольников.