Характеристика принципов уголовно-исполнительного права

Следует отметить, что  признание неотвратимости ответственности, в качестве принципа представляет собой  тот случай, когда обыденное правосознание  рядового гражданина не только не расходится с высокими идеями великих изобретателей и проповедников этого принципа, но и вполне соответствуют им²⁹.

Вопросы индивидуализации ответственности могут ставится перед органами следствия и суда только в отношении лиц, в действиях которых, содержится состав преступления. Важнейшей предпосылкой индивидуализации ответственности является правильная квалификация преступления. Именно от правильной квалификации содеянного в первую очередь зависит выбор вида ответственности, вида и размера наказания.

В литературе широко отмечается, что общие начала индивидуализации ответственности, и назначения наказания являются выражением основных принципов российского права, таких, как законность и гуманность.

Индивидуализация ответственности  основывается на том объективном  факте, что в жизни не встречается двух абсолютно одинаковых преступлений двух абсолютно одинаковых преступников.

 

3.3. Отраслевые  принципы уголовно-исполнительного  права.

1. Принцип дифференциации

Он отражает необходимость  распределения всей массы осужденных на однородные категории по видам исправительных учреждений: гражданству (есть специальные колонии для иностранцев); полу (мужские и женские); возрасту (есть колонии для несовершеннолетних); тяжести совершенного преступления (колония строгого режима); судимости (колонии особого режима).

Дифференциация обуславливает  установление законом для каждой категории осужденных своего комплекса  ограничений. Согласно ст. 8 Минимальных  стандартных правил обращения с  заключенными различные категории  заключенных содержатся в раздельных заведениях или в разных частях одного и того же заведения, с учетом пола, возраста, предшествующей судимости, юридических особенностей их заключения и предписанного обращения с ними. Одним из методов реализации принципа дифференциации наказания является классификация осужденных к лишению свободы в зависимости от видов условий содержания осужденных в колонии. Уголовно-исполнительный кодекс РФ предусматривает: в исправительных колониях трехступенчатую (обычные, облегченные, строгие), а в воспитательных колониях – четырехступенчатую (еще льготные) классификации условий отбывания наказания.

2. Принцип индивидуализации исполнения наказания

В уголовно-правовой науке  институт индивидуализации наказания  начал складываться давно. Однако, к единому мнению относительно понятия этого принципа ученые так и не пришли. Нет единства мнения и по поводу того к какой группе принципов его отнести, к межотраслевым или отраслевым.

При индивидуализации отбытия  наказания на первый план выдвигается  не совершенное деяние, а личность осужденного, ибо необходимо в местах заключения выбрать такой режим и такие методы воспитания, которые быстрее и лучшее приведут к исправлению осужденного. Это не означает, что характер деяния не учитывается. Деяние учитывается до конца, ибо этим достигается справедливость наказания за содеянное, но в местах лишения свободы имеет значение, прежде всего фигура осужденного, ибо в соответствии с особенностями личности осужденного организуется работа по его исправлению и перевоспитанию, то есть достигается индивидуализация отбытия наказания.

Таким образом, индивидуализация исполнения наказания – это учет в местах лишения свободы особенностей личности осужденного и характера совершенного им деяния при определении режима содержания и организации работы по исправлению и воспитанию осужденного направленной на осуществление целей и задач наказания³⁰.

Подобную позицию разделяет  Н.Ф. Кузнецова, которая определяет этот принцип следующим образом: «Индивидуализацией наказания называется определение судом конкретной меры наказания лицу, виновному в совершении преступления, осуществляемое на основе закона… правосознания судей, исходя из степени общественной опасности деяния лица, его совершившего»³¹.

Основанием для выделения  этого принципа является прежде всего  эффективность применения к осужденному наказания и мер исправительного воздействия, т.е. в данном случае центр тяжести с характера и степени общественной опасности преступления переносится на личность

Индивидуализация наказания  на стадии его исполнения означает, во- первых, изменение объема кары в зависимости от поведения осужденного, во-вторых, изменение содержания исправительного воздействия. Иными словами, индивидуализация наказания на стадии его исполнения выливается в индивидуализацию карательно-воспитательного воздействия в целом.

3. Принцип рационального  применения мер принуждения, средств  исправления осужденных и стимулирования  правопослушного поведения.

В Уголовно-исполнительном кодексе этот принцип впервые  был сформулирован и получил свою реализацию в конкретных нормах закона, хотя в ранее действовавшем исправительно-трудовом законодательстве он находил свою реализацию, особенно после внесения изменений и дополнений в ИТК в 1992 году, в котором было существенно ограничено применение к осужденным мер принуждения при отбывании лишения свободы, а также расширены стимулы правопослушного поведения этих лиц. Рациональное применение мер принуждения закреплено в нормах, устанавливающих ответственность осужденных (ст. 29, 32, 46 и др.), основания, порядок и условия применения к ним мер взыскания (ст. 59, 117, 119, 138, 169). При применении этих мер закон требует учитывать обстоятельства совершения нарушения, личность осужденного и его предыдущее поведение. Налагаемое взыскание должно соответствовать тяжести и характеру нарушения (ч. 1 ст. 117 УИК).

Принцип стимулирования правопослушного поведения отражен  во многих нормах УИК. Это, прежде всего, поощрительные нормы (ст. 45, 57, 71, 113, 134, 153, 167). Применительно к лишению свободы важную роль играют стимулирующие нормы, регулирующие изменение условий содержания осужденных в лучшую сторону, в частности перевод на облегченные условия содержания. К поощрительным нормам можно также отнести положения кодекса, предоставляющие возможность определенным категориям осужденных проводить отпуск или проживать за пределами исправительного учреждения (ст. 97, 121 УИК)³².

Рациональное применение средств исправления предполагает целенаправленное воспитательное воздействие  на осужденных, организацию их труда, профессионального и общеобразовательного обучения с учетом их типологических и индивидуальных особенностей. В данном случае реализуется метод дифференцированного и индивидуализированного психолого-педагогического воздействия на осужденных.

Каждому виду наказания  свойственен свой набор средств исправления осужденных применяемых в конкретных условиях исполнения наказания.

Нравственное воспитание способствует развитию таких положительных  качеств у осужденных, как честность, любовь к людям. С этой целью в  исправительных учреждениях разрешается деятельность религиозных организаций.

Воспитательное значение общественно полезного труда  емко и всесторонне. В труде познается его необходимость и воспитывается потребность в трудовой деятельности.

наказание исправительный спорный уголовный

 

Заключение

 

Данная курсовая работа посвящена теме – принципы уголовно-исполнительного права.

Так, основываясь на общей  теории права определяющей принципы, как руководящие, основные положения правовой системы, можно сделать вывод о том, что принцип уголовно-исполнительного права – это правовая категория, выражающая социально-практическую сущность уголовно-исполнительного права и его качественные особенности. Не предписывая определенных правил поведения участникам общественных отношений (как это делают нормы), они определяют основное направление и сам характер этого регулирования. Принципу уголовно-исполнительного права, присущи ряд особенностей (признаков):

1. Это положение, с учетом которого формируется содержание большинства норм права.
2. Это требование, являющееся обязательным для законодателя при принятии новых норм права, и правоприменителя.
3. Носит устойчивый характер, и не изменяется во времени, отражается основные ценности, сложившиеся в обществе.

Что касается системы  принципов уголовно - исполнительного  права, то среди ученых нет единства мнения относительно того, какой принцип является межотраслевым, а какой отраслевым. Мы полагаем, что к числу отраслевых принципов относятся: принцип дифференциации, принцип индивидуализации исполнения наказания, принцип рационального применения мер принуждения средств исправления осужденных и стимулирования правопослушного поведения, а также принцип соединения наказания с иными мерами исправительного воздействия.

Принцип соединения наказания  с иными мерами исправительного воздействия, на данном этапе является основным принципом уголовно-исполнительного права, так как позволяет достигать сразу две основных цели поставленных перед уголовно-исполнительной системой, это исполнение наказания и исправление осужденного.

Особенно сложно, на мой взгляд, достичь реализации этого принципа, при исполнении наказаний не связанных с лишением свободы. При лишении свободы, осужденный находится в государственном учреждении, исполняющем предписанное приговором суда наказание, таким образом, государство способно контролировать и непосредственно участвовать в достижении второй цели - исправлении осужденного, используя различные способы, указанные в законодательстве. Однако, для многих иных способов несения наказания за совершенное преступление, не разработан механизм реализации наказания и применения к осужденным мер исправительного воздействия.

На мой взгляд, при  формировании механизмов реализации уголовно-исполнительных наказаний, не связанных с лишением свободы, принцип соединения наказания с иными мерами исправительного воздействия, должен быть основой и служить отправным пунктом.

 

 

Список литературы

 

1. Нормативно-правовые акты

 

1. Уголовно-исполнительный Кодекс РФ ФЗ-№1, от 08.01.1997. (ред. от 03.05.2012).
2. Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. – М.:Филинъ, 2011. – 80 с.
3. Международный пакт о гражданских и политических правах. Международная конвенция прав и свобод человека. Сборник документов.  - М., - С.40.
4. Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка (Принят Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 34/169 от 17 декабря 1979 г.).
5. Международный пакт о гражданских и политических правах. Международная конвенция прав и свобод человека. Сборник документов. - М., -  С.41.
6. Всеобщая декларация прав человека // Международная защита прав и свобод человека: Сб. документов. – М.: Юрид. лит., 1998.
7. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными (приняты на первом Конгрессе ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 30 августа 1955 г., одобрены Экономическим и Социальным Советом на 994-ом пленарном заседании 31 июля 1957 г.).

 

2. Специальная литература

 

1. Карпец И.И. - Индивидуализация наказания. – «Уголовно-исполнительное право» - №6 – 2010. - С. 12-13.

 

3. Учебная литература

 

1. Зубков А.И. – Уголовно-исполнительное право России: Учебник. – 3-е изд., переработанное и дополненное. - Под ред. А.И. Зубкова. – М:.Инфа, 2007. – С.384
2. Игнатьев А.И. – Уголовно-исполнительное право: Учебник. – М.: Новый юрист. – 2007. – С.17
3. Кудрявцев В.Н. - Уголовный закон. Опыт теоретического моделирования / Под ред. В.Н. Кудрявцев и С.Г. Келина. - М., 1987. – С. 25.
4. Кузнецова Н.Ф. Учение о наказании. – М.: Инфо-м, - 2009. – С.8
5. Михлин А.С. Уголовно-исполнительное право: Учебник для вузов / Отв. ред.А.С. Михлин. - М.: Высшее образование, 2007. – С.118
6. Наташев А.Е. Стручков Н.А.  Основы теории исправительно-трудового права. - М, 1963. – С. 56.
7. Наумов А.В. Российское уголовное право. Общая часть. Курс лекций – М.: изд-во БЕК, 1996 г. – С. 53.
8. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М: Русский язык, 1991. - С. 594.
9. Перминов О.Г. – Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие. – М.: Былина. – 2009. – С.9
10. Полянский Н.Н. Вопросы советского уголовного процесса. - М, 1956. С. 83.
11. Рыбак М.С. - Уголовно-исполнительное право: Монография. Саратов: СГАП, 2009.
12. Селиверстова В.И. - Уголовно-исполнительное право России: учебник для вузов / Под ред.В.И. Селиверстовой. - М.: Юристъ, 2011. – С.28
13. Стручков Н.А. Курс исправительно-трудового права. – М.: Юр.лит., 1983. – С. 19.
14. Суперека С.В. – Уголовно-исполнительное право: Учебник для ВУЗов. – Москва, ЮНИКО. – 2012. – С.64
15. Уткин В.А. Курс уголовно-исполнительного права. - Томск, 2010. - С. 59, 61-62.
16. Филимонов В.Д. Принципы уголовно-исполнительного права.  - М.: Центр ЮрИнфор, 2012. – С. 32.

¹ Рыбак М.С. - Уголовно-исполнительное право: Монография. Саратов: СГАП, 2009.

² Селиверстова В.И. - Уголовно-исполнительное право России: учебник для вузов / Под ред.В.И. Селиверстовой. - М.: Юристъ, 2011. – С.28

³ Зубков А.И. – Уголовно-исполнительное право России: Учебник. – 3-е изд., переработанное и дополненное. - Под ред. А.И. Зубкова. – М:.Инфа, 2007. – С.384

⁴ Перминов О.Г. – Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие. – М.: Былина. – 2009. – С.9