Лидерство, понятие и подходы к нему, модели лидеров

Лидерство, понятие  и подходы к нему, модели лидеров

 

Выполнил: студент 2 тов Б

Евстифеев Илья

• Ли́дер (от leader) — ведущий, первый, идущий впереди) — лицо в какой-либо группе (организации), пользующееся большим, признанным, авторитетом, обладающее влиянием, которое проявляется как управляющие действия. Член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для неё ситуациях, то есть наиболее авторитетная личность, играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе.

 

В психологии приняты  различные классификации лидеров:

• по содержанию деятельности (лидер-вдохновитель и лидер-исполнитель);
• по характеру деятельности (универсальный лидер и ситуативный лидер);
• по направленности деятельности (эмоциональный лидер и деловой лидер) и т. д. Лидер может быть одновременно и официальным руководителем группы.

 

Выделяют стили лидерства:

• Авторитарный — установление жёсткой дисциплины, чёткое распределение обязанностей, лидер не вступает в дискуссии, не прислушивается к мнению группы, навязывает свое мнение.
• Демократичный — лидер советуется с коллегами, прислушивается к их аргументам, поощряет их инициативу, ориентируется на мнение группы, часть полномочий делегирует другим членам группы.
• Либеральный — лидер не предъявляет никаких требований к членам группы, ни на что не настаивает, принимает все предложения членов группы, не конфликтует. Группа практически не организованна, разобщена, функциональные обязанности в группе распределяются хаотично.

 

Подходы к лидерству

 

Подход  с позиции личных качеств

• Подход с позиции личных качеств объясняет лидерство наличием определенного набора общих для всех лидеров личных качеств: честолюбие, энергичность, честность и прямота, уверенность в себе, адаптивность, способности и знания. Особенно очевидно эти качества проявляются у известных выдающихся лидеров (теория великих людей).
• Однако личные качества не гарантируют успех, а их относительная важность в значительной мере зависит от других факторов. Концепции личных характеристик находят отражение в различных программах оценки деловых качеств и развития работников.

 

Поведенческий подход к изучению теории лидерства

Поведенческий подход акцентирует внимание на стиле лидерства, под которым понимается совокупность характерных приемов и методов, используемых руководителем в процессе управления.

Стиль лидерства  отражает:

• степень делегирования руководителем полномочий своим подчиненным
• используемый тип власти
• методы работы с внешней средой
• способы влияния на персонал
• привычную манеру поведения руководителя по отношению к подчиненным.

К числу основных поведенческих моделей лидерства  относятся теория «X» и «Y» Д. МакГрегора, теория лидерства К. Левина, континуум стилей руководства Р. Лайкерта, управленческая решетка Р. Блейка и Д. Моутана, теория Э. Фляйшмана и Э. Харриса и др.

Основные теории лидерства различают два возможных поведения лидера:

• поведение, ориентированное на человеческие отношения (уважение к потребностям работников, забота о развитии персонала);
• поведение, ориентированное на выполнение производственных задач любой ценой (при игнорировании потребностей и интересов подчиненных, недооценке необходимости развития персонала).

 

Ситуационный  подход в теории лидерства

Решающую  роль в эффективном менеджменте  играют ситуационные факторы, при этом не отвергает важность личностных и  поведенческих характеристик.

 

Данная  теория утверждает, что эффективный стиль руководства должен быть всегда разным в зависимости от зрелости исполнителей и характера управленческой ситуации.

 

Теория устанавливает  четыре стиля лидерства, соответствующих уровню зрелости персонала:

• высокая ориентация на задачу и низкая на людей (давать указания);
• одинаково высокая ориентация на задачу и людей (продавать);
• низкая ориентация на задачу и высокая на людей (участвовать);
• одинаково низкая ориентация на задачу и людей (делегировать).

 

Модели лидерства

 

Харизматическое лидерство — это лидерство, построенное на энергетике, обаянии, умении вдохновлять, вести за собой. В большинстве случаев формальный лидер, обладающий харизмой, одновременно является и неформальным: он пользуется уважением и симпатией коллег не только как руководитель, но и как человек.

Существует два  варианта харизматического лидерства  — назовем их мягкой и жесткой  харизмой:

• Лидера с мягкой харизмой любят, уважают, но не боятся. Он скорее склонен мотивировать и убеждать, нежели запугивать и наказывать. Как правило, с ним советуются в сложных ситуациях, обсуждают свои ошибки и промахи, к нему чаще обращаются за поддержкой.
• Жесткая харизма — это «обаяние и пугающая сила». Такой человек, безусловно, привлекает к себе, иногда даже завораживает, но при этом внушает определенный страх подчиненным. Плюсы и минусы такого стиля лидерства диаметрально противоположны предыдущему варианту.

 

Поведенческие индикаторы	Ожидания
Обычно экстраверт, энергичен, активен. Увлекает своим примером. Почти всегда в центре внимания. Обычно является и неформальным лидером. Любит общаться с людьми. Как правило, имеет хорошее чувство юмора. Дистанция в общении короткая или средняя.	Лидера воспринимают как вождя. От него ожидают человеческого общения, с ним хотят дружить и проводить время вне работы. Ждут умения вдохновлять, поддерживать. Лидер часто воспринимается как «командир впереди на лихом коне». Ждут индивидуального подхода. Те, для кого наиболее важен профессиональный рост, ждут наставничества и умения анализировать.

• Экспертное лидерство — лидерство, основанное в первую очередь на знаниях, когда руководителем становится лучший специалист — аналитик, эксперт, способный решить практически любую сложную проблему. Эксперт в данном случае — это не профессионал, не умеющий руководить, а хороший специалист в своем деле и одновременно администратор, который может помочь решить любую проблему.

Поведенческие индикаторы

Ожидания

Лидер может быть как экстравертом, так и интровертом. Аналитичен. Глубоко вникает в суть вопроса. Стремится использовать научно обоснованные подходы. Склонен к наставничеству и обучению подчиненных. Постоянно повышает квалификацию сам и ожидает этого от других. Не слишком склонен к публичным выступлениям. Обычно не стремится выделиться и не проявляет яркой харизматичности. Не особенно склонен к дружеским, личным отношениям с подчиненными, дистанция общения средняя или длинная.

От лидера ждут совета, помощи, анализа, иногда рецептов и панацеи. Подчиненные, для которых важен профессиональный рост, ждут помощи в профессиональном развитии. Ждут умения решить любую проблему, дать совет в любой ситуации. Часто считают непогрешимым, не способным ошибаться. Иногда хочется, чтобы лидер уделял больше внимания подчиненным, сокращал дистанцию.

Оптимальный вариант — сочетание двух моделей лидерства, умение чередовать их в зависимости от обстоятельств, типа задачи и типа сотрудника. Например, при решении профессионально сложных задач, требующих системного, сложного анализа, нужна экспертная модель лидерства. Она же нужна и при взаимодействии с подчиненными, для которых главное — профессиональная составляющая их работы и в гораздо меньшей степени имеют значение взаимоотношения с людьми, личностные факторы.