Трудоустройства выпускников вузов

1. Актуальность выбранной темы:

В современных условиях все  более актуальными становятся проблемы трудоустройства выпускников вузов, наиболее полной реализации их профессионального  и личностного потенциала. Молодые  специалисты, выходящие на рынок  труда после окончания учебных  заведений, неизбежно сталкиваются с различными сложностями.

Среди требований, предъявляемых  к молодым специалистам, выделяют способность к инновациям, расширению сферы деятельности, готовность к  постоянному самообучению.

 

Новые повышенные требования, предъявляемые работодателями к персоналу:

- обладание знаниями о новых технологиях,

- способность пользоваться  сложными процедурами принятия решений,

- готовность к риску,

- коммуникативные способности,

- высокая степень гибкости,

- умение работать с  различными системами мотивации,

- знание людей для выбора сотрудников,

- умение руководить людьми  и т.д.

Всему этому, в институтах не обучают, и студенты вынуждены  сами вырабатывать в себе те или иные навыки, требующиеся им при трудоустройстве на работу. Кроме того, во многих случаях найма молодежи более привлекателен с точки зрения минимизации расходов на приобретение и потребление рабочей силы, хотя в некоторых областях, например, на управленческих позициях, просто необходим определенный опыт работы, и выпускники, не обладающие им, не могут занять соответствующее место в компании.

Более того, согласно статистике около 30% выпускников вузов работают не по специальности, а на переподготовку специалистов тратится ежегодно до 250 млрд. рублей.

В связи с этим можно сказать, что выбранная тема более чем актуальна, с учётом всё большего роста потребностей населения и нехваткой квалифицированных кадров.

 

2. Цель и задачи исследования:

Выявить факторы, влияющие на трудоустройство студентов по окончании ВУЗа.

Задачи:

1) Выявить важно ли для студентов работать по специальности или же они хотят устроиться на высокооплачиваемую работу вне зависимости от своего профиля.

2) Какой процент студентов совмещает учебу и работу.

3) Установить есть ли наличие бизнес-плана у студентов. Планируют ли они открыть собственное дело после окончания института.

4) Старается ли студент находить дополнительную информацию по интересующей его специальности.

5) Пишет ли какие-либо научные работы, статьи по специальности. Принимает ли участие в олимпиадах, предлагаемых ВУЗом, для получения автомата по тому или иному предмету.

3.  Объект и предмет исследования:

Объект исследования –  студенты КНИТУ-КАИ.

Предмет исследования –  трудоустройство на работу студентов по окончании ВУЗа.

4. Логический анализ основных понятий

Трудоустройство - это система  организационных, экономических и  правовых мероприятий, направленных на обеспечение трудовой занятости  населения.

Работодатель - 1) Тот, кто  предоставляет работу, нанимает рабочую  силу. 2) Предприниматель, эксплуататор, человек, нанимающий рабочих с целью извлечения прибавочной стоимости.

Специальность - вид занятий  в рамках одной профессии, требующий  конкретных знаний, умения и навыков, приобретенных в результате образования  и обеспечивающих постановку и решение  профессиональных задач.

Работник - лицо, работающее по трудовому договору и подчиняющееся  внутреннему трудовому распорядку организации. В РФ общие права  и обязанности работников установлены  трудовым законодательством.

Образовательное учреждение

Учреждение - организация, созданная  собственником для осуществления  управленческих, социально-культурных или иных функций некоммерческого  характера и финансируемая им полностью или частично. Учреждение считается образовательным при  условии осуществления им образовательного процесса, т.е. реализации одной или  нескольких образовательных программ и (или) обеспечения содержания и  воспитания обучающихся.

Система высшего образования

Система высшего и послевузовского  профессионального образования  представляет собой совокупность: государственных  образовательных стандартов высшего  и послевузовского профессионального  образования и образовательных  программ высшего и послевузовского профессионального образования; имеющих лицензии высших учебных заведений и образовательных учреждений соответствующего образца.

5. Гипотезы исследования

 

Основная гипотеза:

 

Недостаток опыта работы, умения руководить, мобильности в принятии решений, влияют на трудоустройство студентов по окончании ВУЗа.

 

Вспомогательные гипотезы:

 

1. Выпускники предпочтут высокооплачиваемую работу, работе по специальности.

 

2. Студенты не совмещают работу и учебу.

 

3. Студенты собираются открыть собственное дело, по окончании института.

 

4. Студент не ищет дополнительной информации по своей специальности.

 

5. Учащиеся ВУЗа пишут научные работы, статьи, принимает участие в олимпиадах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблема исследования:

Проблема заключается в том, что выпускники высших учебных заведений не находят работу по своей специальности. Существенной социальной проблемой в последние 10 лет является молодежная безработица.

Модные профессии в 2013 год

В современном мире появляется все  больше и больше инновационных технологий, а как известно, их массовое внедрение требует новых квалифицированных специалистов. По этой причине сфера труда активно увеличивается, а из-за дефицита специалистов становится актуальным аутсорсинг персонала.

В первую очередь, во время выбора профессии нужно опираться не на моду, а на свои предпочтения, ведь сфера деятельности должна нравиться, иначе просто не стать хорошим  специалистом. Но, к сожалению, этот фактор учитывают крайне редко. Так  как все хотят в первую очередь  быть востребованными после ВУЗа. . Если верить статистике, то наиболее востребованы у работодателей копирайтеры, тренинг-менеджеры, бренд-менеджеры, квалифицированные специалисты сферы IT и PR-специалисты.

Современные компании, которые занимаются рекламой, нуждаются в квалифицированных копирайтерах. Эти специалисты ответственные за креативную составляющую в рекламе. Благодаря их работе создаются рекламные тексты, слоганы, пресс-релизы, рекламные компании и так далее. Данная работа требует наличия творческих способностей и знания иностранных языков.

IT-технологиях выступает защита  информации от несанкционированного  доступа. 

С данной целью применяют целый  ряд мер, включающий программные  и технические средства. Специалист, занимающийся обеспечением безопасности информации, занимается разработкой  новых систем защиты, внедряет, а  так же следит за их состоянием для  того, чтоб предотвратить утрату важных сведений. Стоит отметить, что в  данной сфере популярен аутстаффинг персонала.

Новые профессии появляются систематично, так как в бизнесе и обществе все активно меняется и улучшается. Из этого можно сделать вывод, что чем современнее ваша профессия, тем более востребованными вы будете.

 

Список самых востребованных профессий  в 2013 году в России:

1. Продавец -консультант (розничная торговля), Менеджер по продажам  (оптовая торговля)

2. Инженер-технолог на производстве

3. Менеджер по логистике

4. Менеджер по закупкам в сырьевой отрасли, инженер, начальник участка

5. Инженер-конструктор, инженер-проектировщик, инженер-сметчик

6. Программист, разработчик мобильных приложений

7. Финансовый консультант, менеджер по работе с клиентами, менеджер по продаже финансовых услуг

8. Монтажник по монтажу ж/б конструкций, монтажник слаботочных сетей, электромонтер

9. Бухгалтер

10. Фармацевт, провизор

Список самых востребованных отраслей в 2013 году в России (в порядке убывания):

1. Торговля (Продажи)

2. Промышленность и производство

3. Транспорт и логистика

4. Строительство и недвижимость

5. Сырье

6. Информационные технологии

7. Банки и инвестиции, лизинг

8. Рабочий персонал

9. Бухгалтерия и финансы

10. Медицина, фармацевтика, ветеринария