Шпаргалка по "Социологии"

Проблема зависимого поведения  является одной из самых острых и  сложных социальных проблем современной  России. Что же такое зависимое  поведение? Зависимое поведение  – стремление к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния с помощью употребления психоактивных веществ.В настоящее время существует три платформы, с позиции которых ученые, врачи и другие заинтересованные лица пытаются ответить на вопросы о механизмах формирования зависимого поведения: социальная, медицинская, психологическая.Социальная платформа базируется на убеждении в том, что в формировании зависимости повинны дисгармоничные общественные отношения: между государством и гражданином, членами общества, родителями и детьми. Медицинская платформа исходит из убеждения о том, что ответственной за формирование зависимости является деятельность головного мозга конкретного человека, следовательно, необходимо использовать разные методы воздействия медицинского характера для того, чтобы справиться с данной проблемой. Психологическая платформа видит причину формирования зависимого поведения в своеобразии личностных особенностей человека.Не вызывает сомнения тот факт, что любое поведение, характеризующееся признаками зависимости, имеет не внешнее, а внутреннее происхождение. Индивид становится зависимым от чего-либо или кого-либо не в силу давления или принуждения из вне, а благодаря готовности подчиняться, чтобы им руководили и вели по жизни. Следует признать, что внешние факторы играют определенную роль в формировании зависимого поведения, но они являются условиями, а не причинами становления зависимости.

ВОПРОС 24

Общая характеристика зависимого поведения. Концептуальные модели.Зависимое поведение личности представляет собой серьезную социальную проблему, поскольку в выраженной форме может иметь такие негативные последствия, как утрата работоспособности, конфликты с окружающими, совершение преступлений. Кроме того, это наиболее распространенный вид девиации, так или иначе затрагивающий любую семью. В широком смысле под зависимостью понимают «стремление полагаться на кого-то или что-то в целях получения удовлетворения или адаптации». Условно можно говорить о нормальной и чрезмерной зависимости. Говоря о зависимом поведении, имеют в виду именно чрезмерную привязанность к чему-либо.   Исторически первой, выступила моральная модель, объясняющая аддиктивное поведение как следствие бездуховности и морального несовершенства. Эта модель восходит к религиозным воззрениям, в соответствии с которыми пагубные привычки являются одним из проявлений греховности человека. Модель болезни популярна среди специалистов и получила широкое общественное признание (например, программа «12 шагов»). Зависимость представляет собой заболевание, требующее получения специальной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение своей болезни. Поскольку зависимость признается трудноизлечимой, человек, страдающий ею, должен сопротивляться болезненному влечению всю жизнь. И именно за это он несет личную ответственность.Психоаналитическая модель - аддиктивное поведение является одним из проявлений нарушенной личностной динамики. Индивидуальная склонность к зависимому поведению определяется в первые годы жизни. Далее оно вызывается и поддерживается как бессознательными мотивами, так и особенностями характера человека (например, оральным характером). В рамках системно-личностной модели зависимое поведение рассматривается как дисфункциональное, связанное со сбоем в жизненно важных функциях и в системе значимых отношений личности. Например, повышение частоты употребления алкоголя может быть связано с неуспехом на работе, наркозависимое поведение подростка – служить цели удержать родителей от развода. Системно-личностная модель наиболее полно реализуется в рамках семейного консультирования и психотерапии.

ВОПРОС 25

Факторы зависимого поведения. К внешне социальным факторам, способствующим формированию зависимого поведения, можно отнести технический прогресс в области пищевой промышленности или фармацевтической индустрии, выбрасывающих на рынок все новые и новые товары - потенциальные объекты зависимости. К этой же группе факторов относится деятельность наркоторговцев, активно вовлекающих молодежь в потребление химических веществ. Кроме того, по мере урбанизации мы наблюдаем, как ослабевают межличностные связи между людьми. Стремясь к независимости, человек утрачивает необходимые ему поддержку и ощущение безопасности. Вместо того чтобы искать удовлетворения в человеческих взаимоотношениях, мы все больше обращаемся к бездушным продуктам цивилизации. Для некоторых социальных групп зависимое поведение является проявлением групповой динамики. Например, на фоне выраженной тенденции группирования подростков психоактивные вещества выступают в роли «пропуска» в подростковую субкультуру. В данном случае наркотики (в широком смысле) выполняют следующие жизненно важные для подростка функции:поддерживают ощущение взрослости и освобождения от родителей;формируют чувство принадлежности к группе, а также среду неформального общения;дают возможность отыгрывать сексуальные и агрессивные побуждения, не направляя их на людей;помогают регулировать эмоциональное состояние;реализуют креативный потенциал подростков через экспериментирование с различными веществами.

Субкультура может выступать  в самых разнообразных формах: подростковая группа, неформальное объединение, сексуальное меньшинство или  просто мужская компания. В любом  случае ее влияние наличность, идентифицирующую себя «со своими», чрезвычайно велико. Очевидно, что в подростковом и  юношеском возрасте влияние субкультуры  максимально. На наш взгляд, это один из наиболее значимых социальных факторов зависимого поведения личности.

Как правило, ведущая роль в происхождении аддиктивного поведения приписывается семье. В ходе многочисленных исследований была выявлена связь между поведением родителей и последующим зависимым поведением детей. Работы А. Фрейд, Д. Винникота, М.Балинта, М.Кляйн, Б.Спока, М.Маллер, Р.Спиц убедительно свидетельствуют о том, что развитию ребенка вредит неспособность матери понимать и удовлетворять его базовые потребности Ведущая роль в формировании зависимости, по мнению ряда авторов, принадлежит младенческой травме (в форме мучительных переживаний в первые два года жизни). Травма может быть связана с физической болезнью, с утратой матери или ее неспособностью удовлетворять потребности ребенка, с несовместимостью темпераментов матери и ребенка, чрезмерной врожденной возбудимостью малыша, наконец, с какими-то действиями родителей.

ВОПРОС 26

феномен созависимости. Психологические особенности созависимых Существует столько определений созависимости,  сколько человеческих опытов, представляющих ее. С отчаяния (а может, для демонстрации своей просвещенности) некоторые психотерапевты заявляли: «Созависимость – это все, что угодно и каждый является созависимым». Созависимость определяется как психологическое расстройство, причиной которого является незавершенность одной из наиболее важных стадий развития в раннем детстве –стадии установления психологической автономии.  Созависимый человек видит смысл своей жизни в отношении с партнером, живет его чувствами, мыслями, при этом полностью игнорирует свои потребности.Созависимые люди не способны определять свои психологические границы. Они склонны воспринимать чужие потребности как свои собственные. Стремятся во всем угождать другим, контролируя восприятие себя окружающими.Как правило, играют роль мученика, находясь в невыносимых ситуациях. Это позволяет повысить свою значимость для окружающих.Созависимость –это отсутствие психологических границ. Созависимые не тестируют, где находятся их границы и начинаются границы другого человека: они либо пытаются сразу «слиться» с другим человеком, либо держаться от него в стороне, не допуская возможности самораскрытия. 

ВОПРОС 27

Социально-психологическая  помощь созависимым.  Поскольку созависимость – это зависимость от другого человека, а не безликого вещества или автомата, осознать ее, понять ее природу и излечиться проще. Собственно, природа созависимости в том, что свою страдающую часть человек не видит в себе, а находит у другого и начинает «лечить», опекать, пытаться контролировать этого другого человека, как будто он – его продолжение, «собственность», как часто отмечают психологи.Первый шаг к исцелению – признать созависимость, перестать видеть в других причину вашей незаинтересованности самим собой. Чаще всего у созависимого человека есть множественные психологические травмы с раннего детства, с которыми невозможно было по-настоящему справиться в детстве. Работа, которую требуется произвести – снова вернуться к этим травмам во взрослом состоянии и пережить их уже с новыми, взрослыми ресурсами. Психотерапевт в данной ситуации может помочь проделать эту работу. ПОМОЧЬ, а не усыновить или удочерить и дать конкретную любовь и заботу, которой не хватило в детстве. Еще один момент, который обязательно возникнет как препятствие на дороге излечения – это привычка к созависимому поведению, стремление «вечно кого-то спасать» и нехватка других способов взаимодействия с людьми. Это тоже работа, этому придется сознательно учиться.путь помощи – это осознание тех чувств, которые мешают сделать так, как хочется. Это такие чувства, как страх, чувство вины или стыда, страх злости – это противоречивые чувства – нежность и злость к одному человеку. Так же препятствие для созависимого – это внутренние правила, страх осуждения.  
Предоставлять время для понимания себя, для самостоятельного выбора, для желаний, помогать достижению собственных целей и переживанию собственных чувств, быть рядом, но не делать за созависимого человека – вот лучшая помощь созависимому.

ВОПРОС 28

Медицинские и  психологические проблемы пожилых. В социальной работе традиционно выделяют два типа стратегий в социальной работе с пожилыми людьми: опекающая и стимулирующая стратегия. В каждой есть свои возможности.1.Опекающая стратегия (патернализм) включает в себя ответственность за пожилого, которая лежит на государстве. Активность пожилого человека при это минимальная, они беспомощны, зависимы. Если пожилой человек проявляет активность, то он считается «трудным».2. Стимулирующая стратегия подразумевает реализацию двух направлении: подготовку к старости пожилого (осознание изменений в профессии, развитие гибкости мышления, формирование положительного отношения к новому) и организация ситуаций для включения пожилого в активную социальную жизнь. В рамках этой стратегии пожилой человек выполняет функции воспитателя, тренера, взрослого друга, агента-консультанта, организатора взаимной помощи, посредника, советника.Для лучшего результата обе стратегии должны дополнять друг друга.

Психологическое сопровождение  включает в себя групповую работу и индивидуальное консультирование.Работа с утратой, внушение надежды, уменьшение социальной изоляции, психологическая поддержка, избавление от страхов - это основные цели групповой работы с пожилыми людьми.Виды поддержки группы: инструментальная (способы и методы решения) и эмоциональная и оправдывающая (понимание, сочувствие). Утрата, потеря супруга, одиночество, отношения с семьей, зависимость от умерших, неврозы - основные цели индивидуального консультирования. Необходимо учитывать, что пожилой человек живет в прошлом и перестает развиваться как личность (Р.М. Грановская). В работе с подобными проблемами рекомендуют использовать следующие способы консультирования: Сценарий на будущее. Усиление ресурсов. Позитивное использование ситуации. Идентификация с семьей и внуками.Кроме таких традиционных методов психологической помощи существует метод самопомощи. Выделим 6 этапов самопомощи:1.Сбор информации о пожилом клиенте.2.Анализ собранной информации.3.Формулировка основной проблемы пожилого человека.4.Цель самостоятельной работы.5.Действия, которые может освоить пожилой клиент.6.Оценка результативности действий. Таким образом, пенсионный возраст парадоксальным образом становится возрастом возможностей: можно путешествовать, вернуться на студенческую скамью, прожить еще одну жизнь.

ВОПРОС 29

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ  ПОЖИЛЫХ Согласно классификационной модели ООН, государство считается «старым», если доля лиц старше 65 лет превышает 7%. В нашей стране уже в 1996 году доля людей, перешагнувших этот возрастной рубеж, составляла 12,2%, что лишь немного ниже показателей западных стран. Сегодня разница в продолжительности жизни между мужчинами и женщинами в России самая существенная среди стран, публикующих статистику смертности.

Увеличение численности  пожилых людей и ранний выход  на пенсию способствовали тому, что  старость стала восприниматься как  социальная проблема. О том, что проблемы адаптации пожилых людей носят  именно социальный характер, а не обусловлены  исключительно возрастными особенностями, свидетельствует сравнение характера  социальных проблем пенсионеров  и бывших военнослужащих – среди  последних наибольший социальный дискомфорт испытывают уволенные в 30-40-летнем возрасте, при этом комплекс повседневных проблем  во многом тем трудностям, с которыми сталкиваются пожилые.

Механизмы конструирования  образов старости в современном  обществе обусловлены утилитаристскими подходами к телесности с упором на визуальные характеристики, трудовой этикой с доминированием ценностей  материального порядка, в рамках которой наиболее успешными считаются  индивидуалистически ориентированные стратегии поведения, и, как следствие, утратой в социальных процессах моральной составляющей.Несмотря на то, что сегодня в России один из самых низких порогов окончания трудовой жизни (60 лет для мужчин, 55 для женщин), в нашей стране статус пенсионера и в советское время, и в современной России был и остаётся низким и зависимым. На селе после Великой Отечественной войны пенсионного обеспечения не существовало, лишь позже были установлены пенсии на уровне не более 10% от минимальной зарплаты. Нынешнее положение пожилых людей особенно плачевно – при явно недостаточной помощи государства и ситуации социальной нестабильности пожилым людям всё сложнее эффективно решать свои проблемы в динамично меняющейся стране. Реформы сказываются на этой возрастной категории тяжелее всего - сегодня 70% семей пенсионеров живут за чертой бедности, число самоубийств среди этой возрастной группы значительно превышает средние международные показатели.

ВОПРОС 30

Социально-медицинская  помощь пожилым

Социальная помощь - это  деятельность по полному или частичному решению ряда социальных проблем  пожилого человека соответствующими организациями, учреждениями и специалистами. Для  её реализации применяются следующие  основные формы социальной помощи пожилым  людям. 
1. Социальное обслуживание, то есть, обеспечение пожилого человека всем необходимым в денежной или натуральной форме, в виде конкретных услуг. Оно может осуществляться на дому, в домах и Центрах дневного пребывания или в условиях стационара и быть срочным, единовременным, решающим какую-либо насущную проблему, или систематическим, осуществляющимся на длительной или постоянной основе. 
2. Социалъные услуги, представляющие собой конкретизацию системы социального обслуживания на индивидуальном, личностном уровне. Чаще всего, пожилые люди нуждаются в таких социальных услугах как социально-медицинские, социально-бытовые, социально-правовые или социально-психологические (17.С.221).И социальная поддержка, и социальная помощь пожилым людям реализуются в социальной практике на таких основных уровнях, как макроуровень и микроуровень социальной работы (31.С. 113). 
Макроуровень - это меры, принимаемые на уровне государства и общества по отношению к пожилым людям как к одной из социальных общностей. Основными его элементами являются:- формирование социальной политики с учётом интересов пожилых людей;- разработка и реализация соответствующих социальных федеральных программ;- формирование системы социально-экономической поддержки пожилых людей;- подготовка специалистов для работы с ними.