Семейные отношения

Следование директивам помогает маленькому и зависимому ребёнку  приспособиться к требованиям больших  и свободных людей (которые решают свои собственные проблемы). Практически  воспитывать ребёнка, избегая директив, не очень-то и возможно – для этого  требуется как минимум принципиально  иной уровень психологической и  педагогической грамотности, нежели имеющийся  у среднего обывателя, а как максимум – семейная пара, решившая свои личные проблемы и свободная от создания новых.

А.И. Луньков и В.К. Лосева дают родителям следующие советы: а) дать ребёнку возможность увидеть, что вы сами как родитель освобождаетесь от директив; б) оставить самому ребёнку право изжить эти указания в рамках более широкой человеческой общности.

Заключение

Таким образом, для того, чтобы максимизировать положительные  и свести к минимуму отрицательное  влияние семьи на воспитание ребёнка  и преодолеть типичные ошибки семейного  воспитания, необходимо помнить общие  внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:

• Принимать активное участие в жизни семьи;
• Всегда находить время, чтобы поговорить с ребёнком;
• Интересоваться проблемами ребёнка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
• Не оказывать на ребёнка нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;
• Иметь представление о различных этапах в жизни ребёнка;
• Уважать право ребёнка на собственное мнение;
• Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребёнку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом;
• С уважением относиться к стремлению всех остальных членов семьи делать карьеру и самосовершенствоваться.

Список использованной литературы

1. «Популярная психология для родителей» п/р А.А. Бодалева, М, 1988.
2. Л.А. Кулик, Н.И. Берестов. «Семейное воспитание». М, 1990.
3. «Психология и педагогика» п/р А.А. Радугина. М, 1997.
4. В.К. Лосева, А.И. Луньков. «Психосексуальное развитие ребёнка». М, 1995.
5. А.И. Луньков. «Как помочь ребёнку в учёбе в школе и дома». М, 1995.
6. В.И. Нефёдов, Ю.Ю. Щербань. «Искусство воспитания в семье». Минск, 1971.
7. К. Флейк-Хобсон, Б. Робинсон, П. Скин. «Развитие ребёнка и его отношений с окружающими». М, 1993.
8. Ю.П. Азаров. «Семейная педагогика». М, 1985.
9. И.В. Гребенников. «Основы семейной жизни». М, 1990.
10. С.В. Ковалёв. «Психология современной семьи». М, 1988.
11. А.И. Захаров. «Неврозы у детей». СПб, 1996.
12. В.И. Гарбузов. «Нервные дети». Л, 1990.
13. В. Леви. «Нестандартный ребёнок». М, 1989.
14. В. Писаренко, И. Писаренко. «Педагогическая этика». Минск, 1986.