Роль бабушки в воспитании личности

          Моя бабушка – не менее замечательный человек.

 Часто наши  соседи приходят к ней со  своими бедами и проблемами. А она, не обладая особыми знаниями, старается  помочь им всем, чем может. Её советы принимаются  и высоко ценятся  нашими знакомыми.

        Иной раз можно услышать у бабушки и слово,  произнесенное неправильно, или ударение, поставленное  не там, где необходимо,  но это не мешает  моей бабушке высказывать своё мнение и не выглядеть  при этом смешно или непонятно. Почему так? - спросите вы. Потому, что моя бабушка обладает мудростью и огромным жизненным опытом.

        Таким образом, бабушки всё свое время уделяют внукам, и этот вклад не только не оценим, но и даёт огромные результаты. 
 
 
 
 

Глава 2. Бабушка и я. 

Я с бабушкой своею 
Дружу давным-давно. 
Она во всех затеях 
Со мною заодно.  
Я с ней не знаю скуки, 
И все мне любо в ней. 
Но бабушкины руки 
Люблю всего сильней.  
Ах, сколько руки эти 
Чудесного творят! 
Латают, вяжут, метят, 
Все что-то мастерят.  
Так толсто мажут пенки, 
Так густо сыплют мак, 
Так грубо трут ступеньки, 
Ласкают нежно так.  
Проворные - смотрите, 
Готовы день-деньской 
Они плясать в корыте, 
Шнырять по кладовой.  
Настанет вечер - тени 
Сплетают на стене 
И сказки-сновиденья 
Рассказывают мне.  
Ко сну ночник засветят - 
И тут замолкнут вдруг. 
Умней их нет на свете 
И нет добрее рук.

         Моя бабушка с самого моего рождения была рядом со мной, и принимала самое активное участие в моем воспитании, что и продолжает делать сейчас. Бабушка учит меня всему, что умеет сама. За какое бы дело бабушка не взялась, все у нее получается.

         Бабушка, для меня самый лучший и надежный друг, который всегда выслушает, поможет советом, и будет искренне, радоваться  моим даже самым меленьким победам. Она мой учитель, и самый строгий критик.

         Бабушка для меня и образец того, как нужно работать. За долгую трудовую жизнь бабушку наградили большим количеством наград и грамот. Бабушка имеет звания: «Ударник Коммунистического труда», «Победитель  соцсоревнований 1979г», «Ветеран труда». У неё множество почетных грамот за высокие производственные показатели и многолетний добросовестный  труд.

         У Г.Х. Андерсена есть небольшой рассказ «Бабушка». Такое маленькое произведение с таким большим смыслом. Я процитирую некоторые строчки из него, которые, на мой взгляд, можно отнести и к моей бабушке: «Бабушка такая старенькая, лицо все в морщинах, волосы белые-белые, но глаза что твои звезды - такие светлые, красивые и ласковые! И каких только чудных историй не знает она! А платье на ней из толстой шелковой материи крупными цветами - так и шуршит! Бабушка много-много чего знает; она живет ведь на свете давным-давно, куда дольше папы и мамы»…

«Но вот бабушка умерла! Она сидела, как всегда, в своем кресле и рассказывала длинную-длинную, чудесную историю, а потом сказала:

- Ну, вот и  конец! Теперь дайте мне отдохнуть;  я устала и сосну немножко.

И она откинулась назад, вздохнула и заснула.

На могиле ее, возле самой кладбищенской ограды, посадили розовый куст. Он был весь в цвету: над ним распевал соловей, а из церкви доносились чудные звуки  органа и напевы тех самых псалмов, что были написаны в книге, на которой покоилась голова умершей. Луна стояла прямо над могилой, но тень усопшей никогда не появлялась. Любой ребенок мог бы преспокойно отправиться туда ночью и сорвать розу, просунув ручонку за решетку. Мертвые знают больше нас, живых; они знают, как бы мы испугались, если б вдруг увидели их перед собою. Мертвые лучше нас и потому не являются нам. Гроб зарыт в землю и внутри его тоже одна земля. Листы псалтыря стали прахом, роза, с которой было связано столько воспоминаний, - тоже. Но над могилой цветут новые розы, над ней поет соловей, к ней несутся звуки органа, и жива еще память о старой бабушке с милым, вечно юным взором! Взор не умирает никогда! И мы когда-нибудь узрим бабушку такою же юною и прекрасною, как тогда, когда она впервые прижала к устам свежую алую розу, которая теперь истлела в могиле».

      К счастью, моя бабушка в полном здравии, но это произведение отражает мою убежденность в том, что в любых обстоятельствах бабушка будет рядом, будет оберегать меня и помогать мне.

    заключение.

    Как показывает жизненная практика, отношения  между бабушками-дедушками и внуками  на поверку оказываются более  тесными, чем «родители-дети». Почему? Известный французский философ и писатель Жан-Поль Сатр отмечал, что ребенок лишен собственной опоры в реальном мире – он искусственно отделен от действительности (через воспитание, школьное обучение). Аналогично и старик также искусственно отделяется от действительности – ведь выход на пенсию не есть закон природы, а сформировавшийся в истории цивилизации социальный институт обеспечения старости. В силу этого как у детей, так и у стариков образуются колоссальные запасы свободного времени, которое во многих случаях щедро используется для взаимного общения. Вспоминая цитату одного из классиков о том, что «время есть пространство человеческого развития», можно легко понять, почему на развитие наших детей такое огромное влияние оказывают представители старшего поколения – бабушки и дедушки.

    Мы  в своей работе показываем, что роль бабушек в формировании подрастающего поколения очень велика. Почему бабушки? По демографическим данным женщины в России обладают большей продолжительностью жизни. В 2009 г. средняя продолжительность жизни в России составляет у мужчин -62,9 , у женщин – 75,3 . Следовательно, бабушки с большей вероятностью могут дожить до сознательного возраста своих внуков и оставить определённый отпечаток в их памяти.

    Проведенное нами интервьюирование показало, что в современной семье сохраняются традиционные представления о функциях бабушек (участие в воспитании внуков, передача традиций, опыта, семейных ценностей и т.д.), при этом функция духовно-нравственного развития является одной из основных. 

    Мы  считаем, что необходимо уделить  большее внимание тем представлениям о семье и функциях прародителей в семье, которые существуют у подрастающего поколения в разных возрастах. Важно осознавать, что от того, какие представления у них формируются, будет во многом зависеть, какие семьи они создадут в будущем, и какие представления будут передавать своим детям.

        Бабушки, передают свой уникальный жизненный опыт, и тем самым способствуют формированию объёмной и всесторонней картины мира, чётким принципам молодого человека. Такой фундамент позволяет личности лучше ориентироваться в сегодняшнем мире и быть более стойкой к разного рода манипуляциям. Воспитание активных и порядочных людей, граждан России, как воздух, необходимо сейчас нашему обществу.

    Развитие  взаимодействия старшего поколения  с молодым сделает возможным  устойчивость института семьи, а, следовательно, стабильность государства. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Список  используемой литературы: 

1. М.Горький. «Детство»
2. Г.Х.Андерсен. «Бабушка»
3. Н.А.Некрасов «Русские женщины»
4. С.Капутикян  «Моя бабушка»
5. Е.О.Комаровский. Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников. – М., 2007
6. Википедия. Свободная энциклопедия -  Ru. Wikipedia. Org.
7. Электронная библиотека Социологического факультета МГУ им. Ломоносова. - http://lib.socio.msu.ru