Перспективы развития социологии

Третий подход, конечно, не исключает продолжения дискуссии  о научных атрибутах социологии, но направляет их в новое русло - на поиск оснований интеграции двух первых подходов.

Конечно же, объектом социологического познания есть общество. Но не просто общество, а та сфера  социальной действительности, на которую  направлен процесс познания: социальные институты, социальные общности, слои и группы, социальные процессы, социальные отношения и т. п. Объект социального  исследования содержит социальное противоречие, проблему, которая подлежит научному анализу. Объектом могут стать любые  стороны социальной реальности, но лишь после того, как они включены в процесс социологического познания, осмыслены и выделены. Однако, социальный объект обладает мно-жеством качественных и количественных характеристик  и может изучаться различными общественными науками. Социальные общно-сти изучаются философией, политэкономией, психологией, политологией, историей. Социолог же выделяет в социальном объекте те свойства и отношения, которые необходимы для познания явлений общественной жизни, исследования становления, функционирования и развития социальных систем. Ввиду того, что  социальная система может обнаруживаться на различных уровнях социальной действи-тельности, то при разработке одной и той же проблемы возможно обращение к различным социальным объектам.

В отличие от объекта  науки, ее предмет -- это существенные свойства и отношения объекта  исследования, познание которых необходимо для решения теоретической и  практической проблема- тики. Предмет  исследования предполагает объект, но не совпадает с ним. Предмет социологического исследования обусловливается свойствами объекта и характером проблем, стоящих  перед социоло-гом, уровнем научных  знаний и средств познания, которыми он располагает. Надо сказать, что один и тот же социальный объект может  изучаться с целью решения  различных научных проблем, а  предмет исследования обозначает границы, в пределах которых объект изучается  в конкретном исследовании. Согласно сложив- шейся традиции при определении  предмета социологического по-знания, выделяются ключевые, те или иные социальные явления. Обычно к ним относят  человеческое взаимодействие, социальные отношения, социальные общности, социальные процессы и т. п. и т.д.

Естественно, общество объективно состоит из различных  социальных общностей, это имманентная  то есть свойственная черта любого челове-ческого объединения, обусловленная  многими общими, специфическими факторами. Между социальными общностями, внутри них, а также между общностями и отдельной личностью не только могут, но и реально возни-кают многообразные  отношения. Любые отношения, обусловливающие  то или иное социальное явление, подчиняют  действиям определенных закономерностей  или тенденций. Вот эти-то закономерности и тенденции социальных отношений  и составляют основной предмет изучения социо-логии. Различные исследователи  определяют предмет социологии по-раз-ному. Эти различия связаны, прежде всего, с тем, что акцент делается на разных сторонах жизни социальных общностей  и личности: деятель-ности, поведении  и отношениях. В социологии существуют разные направ-ления, которые определяются неодинаковыми подходами к исследованиям  социальной жизни общества.

1.3. Функции современной  социологии

Социология как  самостоятельная отрасль знаний реализует все присущие общественной науке функции: теоретико-познавательную, критическую, описательную, прогностическую, преобразовательную, информационную, мировоззренческую. Вообще функции  гуманитарных наук принято делить на две группы: гносеологические, то есть познавательные и собственно социальные. Гносеологические функции социологии проявляются в наиболее полном и  конкретном познании тех или иных сторон социальной жизни. Социальные функции  раскрывают пути и способы их опти-мизации. Существуют и действуют функции  только во взаимосвя-зи и взаимодействии.

Основная из гносеологических функций социологии -- теоретико-познавательная, критическая. Речь идет об оценке познаваемого мира с позиций интересов личности. Реализуя критическую функ-цию, социология дифференцирование подходит к действительности. С одной стороны показывает, что  можно и нужно сохранить, упро-чить, развить -- ведь не все надо менять перестраивать  и т. п. С другой стороны выявляет то, что действительно требует  радикальных преобразований. Теоретико-познавательная, критическая функция, естественно, состоит в том, что социология накапливает знания, систематизирует  их, стремится составить наиболее полную картину социальных отношений  и процессов в современном  мире. К теоретико-познавательной функции  социологии относятся объективные  знания об основных социальных проблемах  развития современного общества. Что  же касается прикладной социологии, то она призвана обеспечить надежную информацию о различных процессах, происходящих в разных социальных сферах общества, а именно, о изменении социальной структуры, семьи, национальных отношений  и т. п. Очевидно, что без конкретных знаний о процессах, происходящих внутри отдельных социальных общностей  или объединений людей, обеспечить эффективное социальное управление невозможно. Степень системности  и конкретности знаний социологии определяет эффективность реализации ее социальной функции.

Описательная функция  социологии -- это систематизация, описание исследований в виде аналитических  записок, различного рода научных отчетов, статей, книг и т. п. В них имеются  попытки воссоздать идеальную картину  социального объекта, его действие, взаимосвязи т. п. При исследовании социального объекта тре-буется высокая нравственная чистота и  порядочность ученого, потому что на основе данных, фактов и документов делаются практические выводы и принимаются  управленческие решения. Эти материалы  есть точкой отсчета, источником сравнения для буду-щих поколений человечества. Социология не только познает мир, она позволяет человеку внести в него свои коррективы. Но человек должен всегда помнить, что преобразование общества -- не само- цель. И преобразования нужны лишь тогда, когда соответствуют потребности и ценностям людей, ведут к улучшению благосостояния и общества и людей. Как бы ни была хороша полученная социо-логами социальная информация, она автоматически не превращается в решения, рекомендации, прогнозы. Познавательная функция социологии находит продолжение в прогнозах и преобразователь-ной функции.

Прогностическая функция  социологии -- это выдача социальных прогнозов. Обычно социологические  исследования завер-шаются образованием краткосрочного или долгосрочного  прогноза изучаемого объекта. Краткосрочный  прогноз опирается на вскры-тую  тенденцию развития социального  явления, а также на зафикси-рованную закономерность в открытии фактора, который решающе воздействует на прогнозируемый объект. Открытие такого факто-ра -- сложный вид научного исследования. Поэтому в социологи- ческой практике чаще всего используются краткосрочные прогнозы. В современных  условиях развития Казахстана, когда  научному обоснованию социальных проблем  придается большое значение, социаль-ный  прогноз занимает важное место -в  исследованиях о развитии социального  объекта. Когда же социолог изучает  реальную проблему и стремится выявить  оптимальные пути ее решения, естественно, движим желанием показать перспективу  и конечный результат, который за ней стоит. Следовательно, так или  иначе прогнозируется ход развития социального процесса.

Суть преобразовательной функции социологии в том, что  выводы, рекомендации, предложения  социолога, его оценка состояния  со-циального субъекта служит основанием для выработки и принятия определенных решений. Уже всем ясно, что при  реализации крупных инженерных проектов требуется не только технико-экономи-ческое, но и социально-экономическое обоснование. Вот тут-то и вспоминают о процессах. Но социология лишь наука, ее функция -- разработка практических рекомендаций. Что же касается их внедре-ния реализации -- это прерогатива органов управления, конкретных руководителей. Именно так  и объясняется то обстоятельство, что многие весьма ценные и полезные рекомендации, разработанные социологами  по преобразованию современного общества, так и не нашли на практике реализации. Более того, нередко органы управления поступают вопреки рекомендациям  ученых, что при-водит к тяжелым  последствиям в развитии общества. Шире и глубже раскрыть основные направления  обновления общества и дает воз-можность выявления отклонений от общецивилизационного разви-тия. Суть реформирования в Казахстане, а точнее, трансформация общества состоит в создании условий и  возможностей для созна-тельной, целенаправленной деятельности личности социальных общ-ностей. Проблема состоит в преодолении  отчуждения человека от рациональной деятельности, в оптимизации и  качественном по-вышении ее эффективности. Задача социологии -- теоретически обеспечить успешное протекание процесса реформации и демократизации общественной жизни  в Казахстане. Процесс трансформа-ции  общества в Казахстане идет от одного качественного состояния к другому  как раз в связи с сознательным превращением целей в результат, а результатов в предпосылки, условия и средства развертывания  сознательной деятельности, демократизации общества. Игнорирование социологических  рекомендаций объясняется не столько  недостаточной квалификацией социологических  кадров (хотя и это имеет место, поскольку профессиональная подготовка их в стране начата лишь несколько  лет назад), сколько несформированной у большинства управленческих кадров потребности в социологическом  обосновании управленческих решений.

Информационная функция  социологии представляет сбор, систе-матизации  и накопление информации, полученной в результате исследований. Социологическая  информация -- самый оперативный  вид социальной информации. В крупных  социологических центрах она  концентрируется в памяти ЭВМ. Ее могут использовать со-циологи, руководители объектов, где проводились исследования. В установленном порядке информацию получают государственные и другие управленческие и хозяйственные  учреждения.

Мировоззренческая функция  социологии вытекает из того, что объективно, участвует в социально-политической жизни общества и своими исследованиями содействует прогрессу общества. Мировоззренческая функция социологии выражается в использовании действительно  корректных выверенных количествен-ных  данных, фактов, которые только и  способны в чем-либо убедить современного человека. Ведь, что такое идеология? Это один из уровней общественного  сознания, система идей, выражающая интересы, мировоззрение какого-либо социального слоя, социальной общности. История свидетельствует, что в  большинстве социальных революций, реформ и реконструкций, трансформаций  именно социологические концепции  того или иного рода выступали ведущими в общественном развитии. Социологические взгляды Джона Локка сыграли важную роль в революции 1688 г. при установлении либерально-демократического режима в Англии, труды Франсуа Вольтера, Жан Жака Руссо и других энциклопедистов сыграли преобразующую роль во Франции и т. п. Длительный период идеология марксизма выступала ведущим интеллектуальным направлением в Казахстане. Расистская идеология стала основой нацистского путча и третьего рейха в Германии.

Итак, основные функции  социологии определяют не только задачи, но и место социологии в системе  общественных наук.

Глава 2. Современные социологические  теории

В современном мире существует большое  разнообразие специальных  социологических  теорий. Идея их разработки и сам термин принадлежат  американскому социологу  Роберту Мертону. Но возникли теории значи-тельно раньше. Они изложены в  трудах классиков  социологии Макса  Вебера, Эмиля Дюркгейма  и др. Развитие специальных  социологических  теорий в XX веке связано  с именами крупнейших социологов Карла  Ман-гейма, Теодора  Адорно, Толкотта Парсонса, Поля Лазарсфельда и  др. Специальные социологические  теории система отраслей знаний социологии, которые изучают  особые формы и  сферы социального  бытия и социаль-ную  реализацию форм общественного  сознания, их общие, а особенно специфические  закономерности функционирования и развития. В отличие  от социологической  теории, основная функция  которой состоит  в рассмотре-нии  социальных процессов  и явлений, форм и  видов общественного  бытия и общественного  сознания на уровне общества, специальные  социологические  теории рассматривают  их на уровне конкретных социальных институтов и систем. Каждая социологическая  теория рассматривает  ту или иную сферу, социальную общность или социальный процесс  как отно-сительно самостоятельную  систему с ее общими и специфическими связями, характеристиками, условиями происхождения, функционирования и  развития. Определенная специальная социологическая  теория рассматри-вает какой-либо социальный объект как особый социальный институт функционирующей  социальной системы  в общей системе  социальных отно-шений. Так, труд рассматривается  как сложный социальный процесс в пре-делах  социологии труда. Моральная  система любого общества изучается социологией  морали. Особенности  образовательной  системы изучаются  социологией образования. Управление как социальная система изучается  социологией управления и т. д.

В современной социологии выделяется несколько  групп социаль-но-психологических  теорий. Во-первых, специальные  социологиче-ские теории, изучающие основные формы и виды человеческой деятельности (социология досуга, труда, быта и т. п.). Во-вторых, специальные теории, возникшие на стыке  социологии и гуманитарных наук. Это -- социология права, экономическая  социология, социология политики, социология культуры, социология религии и т. п. В-третьих, теории, характеризующие  социальную структуру  обще-ства, ее элементы и взаимодействие между ними. Это  социологи-ческие теории классов и социальных групп, социология города и деревни и  т. п. В-четвертых, специальные  социологические  теории, которые изучают  деятельность социальных институтов. Это социология управления, организации, социология семьи, социология образования, науки  и т. д. В-пятых, теории отклонения поведения  и аномальные явления  и т. п.

Конечно, же, главной задачей  любой специальной  социологи-ческой теории -- изучение и объяснение социальных явлений  и функций социальной системы. Специальные  социологические  тео-рии -- самостоятельное  социологическое  познание в силу специфики  предмета исследования и отношения к  изучающему объекту.

Таким образом к концу  ХХ века социология превратилась в сложно структурированную  науку. В качестве основных структур в  ней выделяют:

· макроциологию и  микросоциологию

· общую и прикладную социологию (первая занимается разработкой  фундаментальных  основ социологии, вторая - исследованием  конкретных актуальных социальных проблем);

· теоретическую и  эмпирическую социологию, которые решают вопросы  либо теоретического свойства, либо комплекс методологических и  методических проблем  организации и  проведения конкретных социологических  исследований;

· отрасли социологии (социология личности, феминосоциология, социология образования, политическая социология, экономическая социология и т.д. и т.п. Число  отраслей социологии велико и постоянно  растет);

· направления и  школы социологии, т.е. союзы социологов-единомышленников, исповедующих одинаковые парадигмы, близкие  теории, единые методологические и методические ориентировки. Если такой союз имеет  четкие пространственно-временные  границы, признанного  лидера (или нескольких лидеров), более или  менее выраженную формализованность, то его называют школой. Направление социологии - более аморфное, как  правило, интернациональное  объединение единомышленников.