Взаимосвязь эмоций и мышления у детей дошкольного возраста

Каждый взрослый человек знает, что такое эмоции, так как неоднократно их испытывал с самого раннего детства. Однако когда просят описать какую-нибудь эмоцию, объяснить, что это такое, как правило, человек испытывает большие затруднения. Переживания, ощущения, сопровождающие эмоции, с трудом поддаются формальному описанию.

Введение ….............................................................................................................3
Глава I. Теоретические основы проблемы исследования
1.1. Понятие эмоции, уровни, свойства и классификация…………………….5
1.2. Понятие и виды мышления……………………………………………… 14
1.3. Особенности эмоций и развития мышления в дошкольном возрасте….22
Глава II . Эмпирическое исследование взаимосвязи эмоций и мышления у
детей дошкольного возраста на примере МБДОУ детского сада №36
общеразвивающего вида.
2.1. Организация и методы исследования…………………………………… 28
2.2. Результаты исследования и их интерпретация…………………………..32
Выводы………………………………………………………………………… 39
Список используемой литературы…………………………………………… 41
Приложения………………………………………………………………….42-44