Воображение
Реферат, 13 Июля 2015, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Воображение является особой формой человеческой психики, стоящей отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающей промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью.
Специфичность данной формы психического процесса заключается в том, что воображение, вероятно, характерно только для человека и странным образом связано с деятельностью организма, будучи в то же самое время самым "психическим" из всех психических процессов и состояний.
Содержание
1. Введение ------------------------------------------------------- 3
2. Воображение -------------------------------------------------- 4
2.1 Сущность воображения --------------------------------- 5
2.2 Виды воображения --------------------------------------- 6
3. Заключение ---------------------------------------------------- 12
4. Список литературы ------------------------------------------ 13
Прикрепленные файлы: 1 файл
Контрольная работа по психологии).docx
— 43.05 Кб (Скачать документ)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итог данной контрольной работы, следует подчеркнуть, что воображение является основной двигательной силой творческого процесса человека и играет огромную роль во всей его жизни. Это происходит потому, что вся жизнедеятельность в той или иной степени связана с творчеством, начиная от приготовления пищи дома до создания литературных произведений или изобретательства. Без творческого подхода тяжело решить какую-либо задачу, и поэтому творческие способности необходимо развивать у человека с раннего детства.
Основная роль в плане осуществления развития творческих способностей ребенка принадлежит, в первую очередь, его родителям, которые не должны упускать времени и заниматься с ребенком постоянно.
Учебные заведения также играют важнейшую роль в развитии воображения и творческих способностей человека. От того, насколько профессионально учителя и преподаватели относятся к своему делу, насколько правильно и интересно для ребенка разработана программа обучения, зависит уровень развития конкретного ребенка и, в конечном итоге, весь человеческий потенциал государства.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Брунер Д.С. Психология познания. За пределами непосредственной информации. – М., 1977.
- Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1996. – 496 с.
- Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 2: Пер. с франц. – М.: Мир, 1996. – 376 с.
- Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. – М., 1979.
- Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения. – М., 1989.
- Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 576 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. Т. 1. – М., 1989.
- Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1996. - 240 с., ил.