Стиль и теории лидерства

Позднее было установлено, что  каждый из указанных  стилей  «в  чистом виде» встречается редко⁹.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В экспериментальных исследованиях  в равной мере выявляются и стиль  лидерства, и стиль руководства. Очень часто методики, предназначенные  для определения стиля лидерства, считаются годными и для определения  стиля руководства. В действительности не во всех случаях эти методики могут быть релевантными: учитывая разведение функций лидера и руководителя и характера их деятельности, необходимо видеть, в каких конкретно функциях руководитель повторяет психологический  рисунок деятельности лидера, а в  каких он детерминирован иными обстоятельствами.

Самым большим упрощением проблемы лидерства и руководства  является представление о необходимости  обязательного совпадения при всех обстоятельствах в одном человеке и лидера, и руководителя. На эту  идею работает предлагаемое иногда деление  на «официальных» и «неофициальных»  лидеров, когда под «официальным»  лидером понимается как раз руководитель. К сожалению, такая идея имеет  некоторое распространение, и подчас проводятся исследования, имеющие целью  выявить, совпадают ли в данной группе лидер и руководитель (или, в предлагаемой терминологии, «неофициальный» и  «официальный» лидеры). При обнаружении  несоответствия дается рекомендация –  заменить руководителя и назначить  им того человека, который (часто по социометрической методике) оказался лидером. Осуществление подобных рекомендаций зачастую приводит к дезорганизации деятельности группы, поскольку лидер  оказывается совершенно негодным для  выполнения функций руководителя.

В реальной жизнедеятельности  малых групп, конечно, наряду с руководителем  могут существовать различные лидеры, выдвигающиеся из членов группы в  каких-то определенных проявлениях: то ли в качестве центров эмоционального притяжения, то ли еще в других. Психологически важно определить специфику сочетания  деятельности руководителя и деятельностей  многочисленных лидеров, так же как  и в его собственной деятельности, сочетание черт руководителя и лидера.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Возник Л.А. Теории лидерства. М.: Феникс. 2004. С. 264
2. Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. М.: Когито-Центр. 2005. С. 302
3. Канджеми Дж. П. Психология современного лидерства: Американские исследования. М.: Когито-Центр. 2006. С. 288
4. Лобанов В. США: «модели компетентности руководителей государственных учреждений. Проблемы теории и практики управления». 1996. С. 267
5. Петров В.В. Теории лидерства. ИД «Равновесие». 2005. С. 278
6. Пименова А.А. Психология лидера. М.: 2003. С. 318
7. Яблонский С.А. Психология лидерства. К.: Высшая школа. 2003. С. 384

¹ Яблонский С.А. Психология лидерства. К.: Высшая школа. 2003. С. 38-41

² Канджеми Дж. П. Психология современного лидерства: Американские исследования. М.: Когито-Центр. 2006. С. 288-290

³ Пименова А.А. Психология лидера. М.: 2003. С. 56

⁴ Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. М.: Когито-Центр. 2005. С. 78-81

⁵ Пименова А.А. Психология лидера. М.: 2003. С. 70-73

⁶ Петров В.В. Теории лидерства. ИД «Равновесие». 2005. С. 39-42

⁷ Возник Л.А. Теории лидерства. М.: Феникс. 2004. С. 68-71

⁸ Пименова А.А. Психология лидера. М.: 2003. С. 83-84

⁹ Лобанов В. США: «модели компетентности руководителей государственных учреждений. Проблемы теории и практики управления». 1996. С. 73-77