Становление и развитие звуко-слогового анализа и синтеза у детей онтогенезе

Полноценное гармоничное развитие ребенка невозможно без воспитания у него правильной речи. Такая речь должна быть не только правильно оформленной с точки зрения подбора слов (словаря), грамматики (словообразования, словоизменения), но четкой и безупречной в плане звукопроизношения и звуко-слоговой наполняемости слов.
Среди разнообразных речевых расстройств в детском возрасте часто встречается фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) - это нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем. Изучением этой проблемы занимались такие авторы как Р.Е. Левина, Р.И. Лалаева, Т.В. Волосовец, Т.Б. Филичева, В.К. Орфинская и другие.

Введение 2
1)Становление и развитие звуко-слогового анализа и синтеза у детей онтогенезе 3
2) Психолого-педагогическая характеристика детей с фонетико- фонематическим недоразвитием речи 7
3) Характеристика уровней сформированности звуко-слогового анализа и синтеза у учащихся с ФФНР 19
Заключение 21
Список литературы