Психология общения

    Обработка и интерпретация.

    По 1 баллу начисляется на ответ «» на вопросы 1,5, 7, и за ответ «в»  на все остальные вопросы. Подсчитывается сумма баллов.

0-3 балла  – низкий коммуникативный контроль; высокая импульсивность в общении,  открытость, раскованность, поведение  мало подвержено изменениям в  зависимости от ситуации общения  и не всегда соотносится с  поведением других людей.

4-6 баллов  – средний коммуникативный контроль; в общении непосредственен, искренне  относится к другим. Но сдержан в эмоциональных проявлениях, соотносит свои реакции с поведением окружающих людей.

7-10 баллов  – высокий коммуникативный контроль; постоянно следит за собой,  управляет выражением своих эмоций. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 2.

    Методика  «Изучение способности к самоуправлению в общении»

    Инструкция: Ниже приведены высказывания, касающиеся различных ситуаций в общении. Все высказывания различны, по смыслу не совпадают, поэтому внимательно вчитайтесь в каждое из них, прежде чем отвечать. Если высказывание «верно» или «скорее верно» по отношению к вам, поставьте букву «в» рядом с соответствующим номером высказывания. Важно, чтобы вы отвечали искренне и честно.

    Опросник.

1. Я считаю, что имитировать поведение других людей трудно.
2. В моем поведении чаще всего отражается все то, что я  думаю и в чем я убежден на самом деле.
3. На вечеринках, в различных компаниях я не пытаюсь делать или говорить то, что приятно другим.
4. Я могу защищать только те идеи, в которые сам верю.
5. Я могу произносить речи экспромтом даже на те темы, по которым не имею почти никакой информации.
6. Я полагаю. Что умею проявлять себя так, чтобы произвести впечатление на людей или развлечь их.
7. Если я не уверен, как следует вести себя в определенной ситуации,  начинаю ориентироваться на поведение других людей.
8. Возможно, из меня получился бы неплохой актер.
9. Я редко нуждаюсь в советах друзей при выборе книг, музыки или фильмов.
10. Другим порой кажется, что я переживаю более глубокие эмоции, чем это есть на самом деле.
11. Я смеюсь над комедией больше, когда смотрю ее вместе с другими, чем когда смотрю ее один.
12. В группе людей я едко являюсь центром внимания.
13. В различных ситуациях с разными людьми я веду себя совершенно по-разному.
14. Мне не очень легко добиться того, чтобы другие почувствовали ко мне симпатию.
15. Даже если я не в духе, часто делаю вид, что приятно провожу время.
16. Я не всегда такой на самом деле, каким кажусь.
17. Я не стану специально высказывать мнение ли изменять поведение, когда мне хочется кому-то понравиться или добиться расположения.
18. Я считаюсь человеком, способным развлечь.
19. Чтобы понравиться, наладить отношения с людьми, я стараюсь прежде всего делать именно то, что от меня ожидают.
20. Я никогда не проявлял себя особо успешно, если играл с другими в игры, требующие смекалки или импровизированных действий.
21. Я испытываю затруднения, когда пытаюсь менять свое поведение так, чтобы оно соответствовало взглядам различных людей и ситуациям.
22. Во время вечеринок я предоставляю другим возможность шутить и рассказывать истории.
23. В компаниях я чувствую себя несколько неловко и не проявляю себя остаточно хорошо.
24. Если это потребуется для какого-то правого дела, я могу любому, глядя прям в глаза, сказать неправду и при этом сохранять бесстрастное выражение лица.
25. Я могу сделать так, чтобы окружающие были со мной дружелюбны, даже если эти люди не  нравятся.

    Обработка и интерпретация  результатов

    Подсчитываются  все ответы, совпадающие со словами  «верно» и «неверно».

    Ключ: Верно – 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 15, 16, 18, 19, 24, 25.

    Неверно – 1, 2, 3, 4, 9, 12, 14, 17, 20, 21, 22, 23. 

    Все баллы суммируются.

    Менее 8 баллов -  стабильная модель общения, некоторая ригидность.

    8 – 17 баллов – потребность быть в общении самим собой, проявлять в зависимости от ситуации направленность на партнера, склонность к партнерству в общении.

    17-25 баллов – мобильность в общении, умение подстраиваться к поведению партнера, готовность к диалогу, способность изменять стиль общения в зависимости от ситуации. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы:

1. Андреева  Г.М. Социальная психология: Учебник  для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 368 с.

2. Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр Академия, 2000. – 264 с.

3. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

4. Немов P.C. Психология: В 3-х кн. М.: Владос, 1996.

5. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М.: Изд-во Института Психотерапии. 2002. - 490 с. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

исторический  факультет 
 
 
 
 
 
 

МИНИИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПСИХОЛОГИИ

НА  ТЕМУ:

ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 
 
 
 

Выполнила :

 студентка  СЭО-21, Марахина А.

Проверила:

 доцент, к. пс. н, Черкевич Е.А. 

Омск - 2011