Психологические причины девиантного поведения подростков

-красным помечены подростки  воспитывающиеся в детском доме.

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ.

1. Число подростков, воспитывающихся в детском доме, которые имеют высокие риски отклоняющихся форм поведения выше, чем подростков, которые воспитываются в семьях: зависимое поведение (2/0 человек), агрессивное поведение (2/0 человек), аутоагрессивное поведение (2/1 человек).

2. У воспитанников детского дома  выше показатели противоправного  поведения (16,0 баллов), зависимого поведения (18,7 баллов), агрессивного поведения (19,8 балла), чем у подростков, воспитывающихся в семьях.

3. Независимо от условий воспитания  в некоторых ситуациях у подростков  может проявляться аутоагрессивное поведение: может у подростков, воспитывающихся в семьях (15,4 балла), у подростков, воспитывающихся в детском доме (15,8 балла).

4. Выявлены значимые зависимости между показателями зависимого поведения возможно и противоправного поведения (р≤0,01), зависимого поведения и агрессивного  поведения (р≤0,01). Так как среди подростков, воспитывающихся в детском доме были те, у кого показатели агрессивного и зависимого поведения имеют высокую степень риска (по 2 человека), можно предполагать у них возможность формирования противоправного поведения.

5. У мальчиков подростков воспитывающихся  в благополучное семье и в детском доме очень выражено физическая агрессия, раздражение и вербальная агрессеия.

6. У девочек подростков воспитывающихся  в благополучное семье и в  детском доме очень выражено  агрессия косвенная, обидчивость  и вербальная.

Заключение

Целью работы было выяснение форм появления девиаций у подростков, воспитывающихся в условиях детского дома.

При решении теоретических задач было установлено, что девиантное поведение - это поведение человека, отклоняющееся от социальной нормы. Девиантное поведение тесно связано с психологическими особенностями личности, с ее внутренними конфликтами и переживаниями. Чаще всего такое поведение возникает вследствие отклоняющегося процесса социализации. Девиантное поведение может проявляться в различных формах: правонарушения, алкоголизм, наркомания, проституция. Общими признаками всех форм девиантного поведения является несоответствие общепринятым нормам, а так же саморазрушительное поведение.

Подростковый возраст характеризуется изменениями на физиологическом и психологическом уровнях. Основными психологическими характеристиками подростков является притязанием на взрослость, самостоятельность, стремление к общению со сверстниками, рефлексия. Кроме того, на фоне гормональных и физиологических процессов отмечается повышенная эмоциональность. Невозможность удовлетворить психологические потребности в этом возрасте могут являться причиной формирования девиантного поведения. Главной причиной отклоняющегося поведения подростков является социальная и физическая незрелость. К основным причинам проявления девиаций в старшем подростковом возрасте также можно отнести: конфликты во внутрисемейных отношениях и других социальных контактах, неуверенность подростка в себе, заниженная самооценка, стремление к независимости и возрастные особенности (кризис подросткового возраста и т.д.).

Для определения особенностей проявления форм девиантного поведения у подростков, воспитывающихся в детском доме было проведено исследование с помощью тестирования. Результаты исследования показали следующие особенности девиантного поведения у подростков, воспитывающихся в детском доме:  число подростков, воспитывающихся в детском доме, которые имеют высокие риски отклоняющихся форм поведения выше, чем подростков, которые воспитываются в семьях: зависимое поведение (2/0 человек), агрессивное поведение (2/0 человек), аутоагрессивное поведение (2/1 человек); у воспитанников детского дома выше показатели противоправного поведения (16,0 баллов), зависимого поведения (18,7 баллов), агрессивного поведения (19,8 балла), чем у подростков, воспитывающихся в семьях.

Так же были обработаны результаты, указывающие на наличие отклонений в поведении и у подростков, воспитывающихся в семьях. Независимо от условий воспитания в некоторых ситуациях у подростков может проявляться аутоагрессивное поведение: может у подростков, воспитывающихся в семьях (15,4 балла), у подростков, воспитывающихся в детском доме (15,8 балла).

 Выявлены зависимости между показателями зависимого поведения возможно и противоправного поведения (р≤0,01), зависимого поведения и агрессивного  поведения (р≤0,01). Так как среди подростков, воспитывающихся в детском доме были те, у кого показатели агрессивного и зависимого поведения имеют высокую степень риска (по 2 человека), можно предполагать у них возможность формирования противоправного поведения.

Вышеотмеченные результаты подтверждают гипотезу:  девиантное поведение зависит от среды, в которой воспитывается подросток. У подростков, которые воспитываются в детском доме, показатели агрессивности, противоправного и зависимого поведения выше, чем у подростков, воспитывающихся в семьях.

Список литературы

1. Арзуманян С.Д. Изучение криминогенных установок у несовершеннолетних с отклоняющимся поведением // Юридическая психология. Тезисы докладов к VII Съезду общества психологов СССР. - М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1989. - С. 3-4
2. Аутоагрессивное поведение // Глоссарий суицидологических терминов // http://www.psychiatry.ru/lib/1/book/110/chapter/2
3. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников– М.: Магистр, 1998. – 95 с.
4. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.: Социальное здоровье России, 1994. - 224 с.
5. Большой психологический словарь / Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. – М.: Олма-пресс. 2004 // http://vocabulary.ru/dictionary/30/word
6. Дюркгейм Э. Самоубийство: социологический этюд -  М., 1994. – 380 с
7. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. – М.: Сфера, Юрайт-М, 2001 – 160 с.
8. Кон И. С. «Какими они себя видят?» // Популярная психология для родителей под ред. А. А. Бодалева - М.: Педагогика, 1988 -  С. 201 -205.
9. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989 -  225 с.
10. Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. - М.: Медицина, 1992.—208 с
11. Криминология: Учебник/Под ред. акад. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. – М.: Юристъ, 1997. – 512 с.
12. Леус Э.В., Сидоров П.И., Соловьев А.Г. Диагностика девиантного поведения несовершеннолетних // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2012. - №9. – С. 268-277. 
13. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения  -  М: Речь,  2005 – 445 с.
14. Мироненко Т.И. Агрессия как естественный фактор социальной адаптации подростков // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2010. - №6. – С. 260-266
15. Осипова О.С. Девиантное поведение: благо и зло // Социс. – 1998 - № 9 - С.114-122
16. Павленок П. Д., Руднева М. Я. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения -  М.: Инфра-м, 2007. — 185 с.
17. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков. Патопсихология. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 126 с.
18. Противоправное поведение// социологический словарь // http://enc-dic.com/sociology/Protivopravnoe-Povedenie-6622.html
19. Психология общения. Энциклопедический словарь / Под общ. ред. А.А. Бодалева. - М. Изд-во «Когито-Центр», 2011 – 600 с.
20. Пятунин В. А.  Девиантное поведение несовершеннолетних: современные тенденции. – Москва : РОО «Центр содействия реформе уголовного правосудия», 2010. – 282 с.
21. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. - М.: Мир, 1994 – 284 с.
22. Салмина Н.Г., Тиханова И.Г., Иовлева Т.Е. Социально желательное поведение детей и построение отношений в новой социальной ситуации // Вопросы психологии -  2007 - № 4 – С. 24-35
23. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. — М.: Флинта, 1998. — 96 с.
24. Социальные отклонения / Под ред. В. Н. Кудрявцева. - М.: Юрид. лит.,1989 -  148 с.

25. http://www.gurutestov.ru/test/27/