Преподавание психологических дисциплин в учебных заведениях
Отчет по практике, 01 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Задачами практики явились:
1. Изучение особенности организации учебно-воспитательного процесса в вузе.
2. Конкретизация теоретических знаний студентов по методике преподавания психологии и организации воспитательной работы.
3. Формирование умения разрабатывать систему занятий по учебному курсу психологии и осуществлять различные организационные формы обучения и воспитания студентов.
4. Формирование у студентов стремления к совершенствованию учебно-воспитательного процесса, к поиску наиболее эффективных педагогических методов и приемов учебной деятельности.
Содержание
Введение ……………………………………...…………………………………....3
1 Организация деятельности студентов на практике……………………….…...5
2 Методика преподавания психологии……………………………………..……6
Заключение ……………………………………………………………..………...11
Список использованных источников..……………
Прикрепленные файлы: 1 файл
практика.doc
— 105.50 Кб (Скачать документ)Заключение
За время практики я научилась:
- вести психологическое наблюдение за деятельностью педагогов и студентов на занятиях;
- отбирать и работать с психологической литературой по той или иной теме;
- использовать психологические рекомендации руководителя для подготовки и проведения самостоятельных занятий;
- разрабатывать темы аудиторных занятий и воспитательных мероприятий на весь период практики;
- отбирать содержание, методы, приемы и формы организации деятельности студентов на каждом конкретном аудиторном занятии по психологии;
- наблюдать, анализировать и оценивать учебную работу студентов в вузе;
- анализировать и вести воспитательную работу с группой.
Список использованных источников
1. |
Абрамова Г.С. Практическая психология. – М., 2007 |
2. |
Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. – М., 2000 |
3. |
Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. – М.,2006 |
4. |
Бадмаев Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить. – М.,2007 |
5. |
Бархаев Б.П. Методическое обеспечение преподавания психологии. – М.,2000 |
6. |
Гинецинский В.И. Введение в методику преподавания психологии. Курс лекций. – Л.,2003 |
7. |
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.,1988 |
8. |
Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. – М., Самара, 2000 |
9. |
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.,2001 |
10. |
Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону,2005 |
11. |
Карандашов В.Н. Методика преподавания психологии. – СПб.,2005 |
12. |
Климов Е.А. Психология: Учебник для школы. – М., 2007 |
13. |
Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. – М., 2005 |
14. |
Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.,2006 |
15. |
Мухина В.С. Возрастная психология. – М.,2002 |
16. |
Овчарова Р.В. Технологии
практического психолога |
17. |
Петровский А.В. Основы теоретической психологии. – М.,2008 |
18. |
Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. – М.,2000 |
19. |
Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.,2007 |
20. |
Психологические основы педагогической практики / Под ред. А.С. Чернышева. – М.,2000 |
21. |
Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. – М.,2005 |
22. |
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. – М.,2000 |
23. |
Чернышев А.С. и др. Технологии в изучении психологии. – М.,2003 |
24. |
Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М.,2005 |