Понятие психологической нормы

Задачи группы консультирования семей с детьми с аномальным развитием:

создание психологических  условий для адекватного восприятия родителями ситуации связанной с  отклонениями в развитии ребенка, формировании готовности к длительной работе по развитию ребенка, коррекции воспитательной работы.

освобождение  родителей от чувства вины и стыда, преодоление стрессового состояния  семьи, депрессии, создание и поддержание  по возможности нормального климата в семье.

     Заключение   

.Процесс развития  нервной системы очень сложен. Неравномерность созревания различных  систем обусловлена их неодинаковой  значимостью на разных этапах  индивидуального развития. Длительность  периода послеродового развития человека имеет глубокий смысл: в чрезвычайной неприспособленности новорожденного заложена основа гибкого, дифференцированного приспособления к условиям среды, основа для обучения не только в детстве, но и всю жизнь. Обучение и воспитание имеют определяющее значение для психического развития ребенка. Существует и обратная связь – продвижение в развитии оказывает положительное влияние на обучение и воспитание. Развитие аномального ребенка подчиняется общим закономерностям и имеет специфические особенности. Правильное понимание общих и специфических закономерностей развития ребенка при конкретной форме нарушений в развитии зависит от знания характера первичного дефекта и закономерного влияния на образование вторичных отклонений в формировании психики ребенка, которые в совокупности влияют на весь ход психического развития.. Знание закономерностей развития аномальных детей, позволяет осуществлять дифференциальную диагностику нарушений в развитии и на этой основе строить специфическую в каждом конкретном случае коррекционно-реабилитационную работу.