Особенности личности учителя начальных классов

Актуальность проблемы. Общеизвестно, что система образования и воспитания - главный источник умножения интеллектуального потенциала общества. Ключевое положение в этой системе занимает учитель, поскольку именно он определяет прогресс общеобразовательной школы. Успех образования впрямую зависит от личности учителя, его профессиональной и общекультурной подготовки, от его творческого потенциала. По-прежнему остаются актуальными слова К.Д. Ушинского: «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания» [26, с.64].

Введение..................................................................................................................3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы изучения психологических особенностей личности учителя начальных классов.....................................6
1.1. Требования к личности педагога ..................................................................6
1.2. Психологические особенности личности учителя начальных классов.....10
Глава 2. Экспериментальные методики изучения психологических особенностей личности учителя начальных классов...................................21
2.1. Из опыта отечественных педагогов по изучению особенностей личности педагога..................................................................................................................21
2.2 Коммуникативные и организаторские способности учителя.....................23
2.3 Диагностика индивидуального стиля педагогической деятельности учителя....................................................................................................................24
Заключение...........................................................................................................26
Приложения..........................................................................................................28
Библиографический список..............................................................................38