Основные виды человеческой деятельности: труд, игра, учение,общение

Развитие технической мысли привело за последние десятилетия ксозданию машин, воспринимающих, хранящих и перерабатывающих информацию. Этимоблегчается доступ каждого человека к информационному фонду общества, создаютсявозможности для ускорения процесса потребления людьми знаний и тем самым для ихумственного развития и совершенствования. Работая с электронно-вычислительнымимашинами, компьютерной техникой, человек не только расширяет систему знаний, нои приобретает навыки, связанные со сбором информации, с управлением машиной, слогикой организации деятельности. С каждым годом темпы научно-техническогопрогресса ускоряются, растет количество создаваемых человечеством орудий труда,усложняются способы их использования. Овладевая знаниями и навыками,необходимыми для успешной и эффективной деятельности в условияхмеханизированного и автоматизированного производства, оснащенного новымитехнологиями, развивается сам человек, открывая перспективы дальнейшегонеограниченного прогресса человеческого общества, изменяется содержание самоготруда, появляются новые его формы (полуавтоматизированные, автоматизированные),растет многообразие профессий.

Заключение

Итак,деятельность человека сводятся к следующему:

1.Деятельность человека  носит продуктивный, творческий, созидательный  характер.Активность животных имеет  потребительскую основу, она в  результате ничегонового по сравнению  с тем, что дано природой, не  производит и не создает.

2.Деятельность человека  связана с предметами материальной  и духовной культуры,которые используются  им или в качестве инструментов, или в качестве предметовудовлетворения  потребностей, или в качестве  средств собственного развития. Дляживотных человеческие орудия  и средства удовлетворения потребностей  как таковыене существуют.

3.Деятельность человека  преобразует его самого, его способности, потребности,условия жизни. Активность  животных практически ничего  не меняет ни в них самих,ни  во внешних условиях жизни.

4.Человеческая деятельность  в ее разнообразных формах  и средствах реализации естьпродукт  истории. Активность животных выступает  как результат их биологическойэволюции.

5.Предметная деятельность  людей с рождения им не дана. Она «задана» в культурномпредназначении  и способе использования окружающих  предметов. Такую деятельностьнеобходимо  формировать и развивать в  обучении и воспитании. То же  относится квнутренним, нейрофизиологическим  и психологическим структурам, управляющим  внешнейстороной практической деятельности. Активность животных изначально  задана,генотипически обусловлена  и разворачивается по мере  естественногоанатомо-физиологического  созревания организма.

Инымисловами, деятельность человека проявляется и продолжается в творениях, онаносит продуктивный, а не только потребительский характер.

Список использованной литературы:

1. Белоус В.В. Темперамент  и деятельность. Учебное пособие. — Пятигорск, 1990.

2. Леонтьев А.Н.Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982.

3. Рубинштейн С.Л.Основы  общей психологии: В 2 т. – Т. I. –  М., 1989.