Основные психодраматические понятия и этапы психодрамы

Заключение

За годы своего существования в качестве метода психологической помощи психодрама накопила ценный опыт работы со многими сложными проблемами, в том числе и с последствиями психологических травм. Так, в Израиле психодраматисты работали с посттравматическим стрессом участников военных действий, в США этот метод широко использовался для социально-психологической реабилитации ветеранов вьетнамской войны.

Психодраматический метод оказывался действенным и в работе со взрослыми различного возраста, профессий, национальностей, социального положения и, конечно же, — с детьми.

Такая широта применения психодрамы не удивительна: этот метод исходит из того, что способность к игре естественна для человека, она свойственна и детям и взрослым.

 Размышляя о потенциале  ролевых игр, Я. Морено отмечал, что  они дают человеку возможность  активно экспериментировать как  с реалистичными, так и с нереалистичными  жизненными ролями, выстраивать  стратегию поведения с различных  ролевых позиций (как самого человека, так и окружающих его людей). Участники ролевых игр приобретают  навыки спонтанного поведения, расширяют свой ролевой репертуар.

Психодрама — это направление, исповедующее позитивизм и опти­мизм, и именно это заставило меня сделать выбор в ее пользу.