Общение в современных психологических исследованиях
Курсовая работа, 14 Августа 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Социальная психология исследует закономерности человеческого поведения и деятельности, обусловленные фактом включения людей в реальные социальные группы. И первый эмпирический факт, с которым имеет дело социальная психология, — это факт общения и. взаимодействия людей.
Содержание понятия «общение» раскрывается в двух взаимосвязанных аспектах, — это как две стороны одной медали:
- как процесс, не направленный на изменение психологического состояния партнера;
— как процесс, направленный на изменение психологического состояния партнера.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………….3
Глава 1. Проблема общения в социальной психологии…………..5
Общение как ведущая проблема исследований в социальной психологии……………………………………………………………………5
Основные направления в классических исследованиях общения и межличностных отношений……………………………………………….7
Глава 2. Современные социально-психологические исследования в области психологии общения………………………………………….10
Межличностные отношения в дошкольном возрасте в современных социально-психологических исследованиях……………………………………………………………….10
Анализ невербальной коммуникации в современных социально-психологических исследованиях………………………………………….15
Заключение……………………………………………………………………....19
Список литературы…………………………………………………………………………21
Прикрепленные файлы: 1 файл
Социальная Психология.doc
— 174.50 Кб (Скачать документ)Кроме того, в общении сложнее детям чем нам взрослым, и если исходить из исследования В. И Чиркова, то не всегда общение может протекать спокойно. Общение в подростковом возрасте я считаю самым тяжёлым, ибо не всегда, сварстники могут с тобой спокойно общаться. Поэтому, даже наблюдая со стороны можно заметить какое то отчуждение.
Думаю, что общение, и то как нам его строить, зависит не только от нас самих, не только от детей, вообще общение зависит от нашего воспитания. Даже такие аспекты как вербально и не вербальное общение.
Список литературы.
- Г.М.Андреева «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Третье издание М.: Наука, 1994
- Андреева Г.М. и Яноушек Я. М., МГУ, 1987. – «Общение и оптимизация совместной деятельности.»
- Андрианов М.С «Невербальная коммуникация:стратегическая обработка паралингвистического диксуса» « Вопросы психологии – 1992 - №6
- Аксарина М.Н. и С.М. Кривина (1970) - «Контроль за развитием и поведением детей раннего возраста»;
- Белинская, Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, - 2001. - 301 с.
- Бодалев А. А. «Психология общения», М. — Воронеж, 1996,
- Бодалев, А.А. Личность и общение [Текст]/ А.А. Бодалев.- СПб.: Питер, 2001.170
- Введение в практическую социальную психологию. / Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М.,1996.
- Выготский, Л.С. Психология возрастного развития.[Текст]/ Выготский, Л.С. - М.:Современное слово, 2007.- 506с.
- Социальная психология: учебник для высших учебных заведений. Под ред. А.Л.Журавлева. - М.: Изд. «ПЕР СЭ», 2002. - 351 с.
- Смирнова Е. О. и Калягина Е. В. «ОТНОШЕНИЕ ПОПУЛЯРНЫХ И НЕПОПУЛЯРНЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ К СВЕРСТНИКАМ» «Вопрсы психологии» - 1998, №3, с.50.
- Смирнова Е. О. и Утробина В. Г. «Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте» «Вопросы психологии» , 1996, № 3.
- Смирнова Е. О. «Становление межличностных отношений в раннем онтогинезе» \\ «Вопросы» психологии. – 1994 - №6
- Квинн В., 2002 год, 4 стр. – «Невербальное общение»
- Руденский Е.В. Социальная психология. Курс лекций. Новосибирск, 1997.
- Леонтьев А. Н. «Психологическое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста.» — М.-Л., 1948
- Майерс Дж. Социальная психология. СПб., 1997.
- «Интегральная медицина двадцатого века»
теория и практика: Вербальные и невербальные коммуникации
- http://www.it-med.ru/library/
v/verbalne.htm - Елена Олеговна Смирнова, Виктория Михайловна Холмогорова - Межличностные отношения дошкольников:Диагностика, проблемы, коррекция. -
http://fictionbook.ru/author/
20. Чирков В. И. «Межличностные отношения,
внутренняя мотивация и