Контрольная работа по "Социальная психология"

 

Содержание

Введение

Задание 1: выявить основные методы социально-психологических исследований и сформулировать положительные  и отрицательные стороны данных методов. Оформить данное задание в  табличном варианте.

Задание 2:  «Орудия социального  влияния» на примере социально-психологических  игр и эффектов. Выбрать из множества  средств  манипуляции одно и раскрыть механизм социально-психологического воздействия с использованием данного  орудия, привести пример манипуляторного влияния посредством данного приёма, описать возможные методы защиты от манипуляции.

Задание 3: составить социально-психологический  портрет и описать социально-психологические  компетентности эффективного менеджера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 1.

Таблица.

Методы	Преимущества	Недостатки
Наблюдение	1.Непосредственные факты поведения. 2.Охват отношения лиц не только  к друг другу, но и задачи, предметам. Не зависит от готовности наблюдаемых. Позволяет фиксироваться сразу на нескольких параметрах.	1.Много побочных факторов мешающих  исследованию. 2.Социальная разница  наблюдателя и наблюдаемого - возможные предупреждения наблюдателя. 3.Эффект первого впечатления. 4.Ошибки в оценивании. 5.Усталость. 6.Необходимость классификации результатов. 7.Большие ресурсные затраты. 8.Малая репрезентативность. 9.Ошибки моделирования. 10.Ошибки контрастности.
Контент – анализ	1.Оперирование уже готовой информацией. 2.Опосредованность обьекта исследования. 3.Содержит в себе большой обьем данных. 4.Экономия ресурсов и времени. 5.Может содержать уникальную информацию.	1.Отсутствие уверенности в истинности  информации, содержащейся в документе. 2.Ошибки трактовки документа. 3.Ошибки в самом документе. 4.Возможная малая детализация. 5.Влияние субъективного взгляда на документ. 6.Наличие в документе нерепрезентативных примеров.
Опрос	1.Получение огромного количества  информации от широкого круга  людей по множеству вопросов. 2.Количество времени затраченного  на получения большого количества  информации. 3.Метод подходит большинству слоев населения.	1.Определенные сомнения в достоверности  и информации. 2.Трудоемкая обработка  данных при большом количестве  опрашиваемых.
Социометрия	1.Возможность выявления эмоциональной  составляющей всех членов группы. 2.Возможность сделать срез многообразия межличностных связей.	1.Трудоемкость анализа. 2.Большая  вероятность получения случайного выбора.
Тестирование	1.Оценивание индивида с четко  поставленной целью. 2.Возможность  получения количественной оценки. 3.Удобство обработки. 4.Массовость. 5.Обьективность. 6.Оперативность.	1.Опасность автоматических ошибок. 2.Опасность профанации. 3.Потеря  индивидуального подхода. 4.Ограниченность  получаемой информации.
Шкалы измерения социальных установок	1.Позволяют количественно измерять  направленность и интенсивность  психологической готовности личности  к определенному поведению по  отношению к различным социальным  категориям стимулов.	1.Одномерность изучаемой переменной а не распределение мнений. 2.Необходимости предварительного определения специальной процедуры их построения.
Эксперимент	1.Высокая точность результатов. 2.Возможны  повторные исследования в аналогичных  условиях. 3.Возможность полного  контроля за всеми переменными.	1.Условия деятельности испытуемых  не соответствуют реальности. 2.На  поведение испытуемых оказывает  влияние того, что они знают, что являются объектами исследования.

 

 

Задание. 2

Из великого множества средств  манипуляции массами мной был  выбран так называемый метод проблема – реакция – решение. Теперь опишем суть данного метода. Допустим наша задача добиться чего то, что не нравиться  населению. Этим чем- то может быть что  угодно: усиление власти, ограничение  свободы, война и т.д. Мы точно знаем, что если начать проводить данные действия открыто люди отреагируют однозначно против. Именно по этому сначала надо создать некую проблему. Проблемой может являться: увеличение уровня преступности, увеличение уровня насилия, атаки террористов, финансовые кризисы. Далее необходимо найти виновного, чтобы списать на него все грехи. Хорошим примером может являться Саддам Хуссейн, которого вынудили ввязаться в войну. Далее мы удостоверимся, что кто то обвинен официально в проблеме и этот кто то не мы. Далее идет информационное насаждение этой идеи как можно более сильное развертывание проблемы и как можно более частое упоминание, что в этом виноват ваш виновник. На этом моменте мы плавно переходим ко второй стадии реакция.

Реакция, в большинстве своем, будет  однозначной. Что же это происходит? Что собирается с этим делать правительство? Сколько это будет продолжаться? И тут спокойно можно продвигать свои идеи во благо великой земли. За примером тоже не будем далеко ходить возьмём тех же террористов. Много  террористических актов следовательно надо выделить на много большие средства на борьбу с ними. Далее покажем наглядный пример. Можно взять и что то более банальное.

Инфляция. Под нее подводятся очень  сложные механизмы доводы и схемы  как с ней бороться. Что мы имеем  в результате? Цены растут, а зарплаты нет. И каждый год наше государство  упорно борется с инфляцией, а  воз иные там.

Теперь про методы защиты. К сожалению, от всех методов, что применяют так  называемые иллюминате защититься невозможно. Слишком большие жернова все это перемешивают. Посоветовать можно только следующее ничего, что преподносило бы нам государство, политики и т.п. не воспринимать именно так как хотят его подать. Меньше мыслить эмоциями и больше разумом. Изучать механизмы воздействия как на личность так и на массы. Уметь улавливать применение этих механизмов в жизни и не поддаваться на провокации.

 

Задание. 3

Перефразируя для себя, задача составить  набор качеств, которые необходимы для успешной деятельности в сфере  менеджмента. Для начала определимся  с широтой распространения термина  менеджер. Термин менеджер, может быть, применим к:

- Организатору, каких то определенных видов работы

- Руководителю, как каких- то отделов, так и организации в целом.

- Управляющему администратору, в  чьи задачи входит эффективная  организация работы.

Рассмотрим требования, которые предъявляются к менеджеру любого уровня:

-Общие знания в области управления

-Знания в той отрасли, в  которой трудиться менеджер.

-Умение принимать обоснованные  и взвешенные решения. Умение работать, в команде учесть мнение всех, от вышестоящих людей, вплоть до рядовых сотрудников.

-Знания в области анализа  экономической ситуации на сегментах  рынка, где работает предприятие.

-Умение следить за конкурентами, анализировать их поступки.

-Умение спрогнозировать дальнейшее  развитие событий на рынке.

-И естественно иметь умения  и навыки в сфере управления  людьми.

Какими же психологическими качествами должен обладать успешный менеджер?

Компетентность, развитая интуиция, креативность, ораторским талантом, умение лояльно  общаться с людьми, в то же время, способность плыть против течения, если того требует ситуация. Обладать внутренним локусом контроля, амбициозность, потребность в само актуализации, стрессоустойчивость.

В портрет эффективного менеджера  так же включается изначальное обладание  высокой энергетикой, т.к. управление – это напряженная работа. Еще одна из важных характеристик - это сформированность мышления. Считается, что мышление начинает формироваться в детстве и окончательно формируется к моменту окончания высшего образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература.

1 Общая психология: Учебное пособие для студентов /.Под ред. В. В. Богословского. – 3- е изб пере раб. И доп.- М.: Просвещение, 1981

2 Общая психология/.Сост. Е. И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1998 Ротанова Т. А., Домашенко И. А. Психология общая.

3 Андреева Г. М. Социальная  психология. Учебник для высших  учебных заведений. – М.: Аспект.