- Что составляет основу предмета истории
психологии?
- Назовите и охарактеризуйте методы истории
психологии?
- Предмет истории
психологии – процесс возникновения и формирования психологических знаний, которые включают:
- формирование основных понятий
и категорий психологии: категории образа,
действия, мотивации, общения, личности
и др.
- вопросы развития психологических
принципов: детерминизма, отражения, развития,
нервизма, единства сознания и деятельности,
ассоциативный и рефлекторный принципы
и др.;
- ретроспективный анализ различных
способов решения основных проблем психологии:
психофизической, психофизиологической, психогностической, психопраксической, биопсихической, психосоциальной;
- структурные представления
о психических процесах, состояниях и свойствах.
История психологии изучает
становления представления о психической
реальности на разных этапах развития
научного знания; деятельность людей,
занятых познанием психического мира.
Эта деятельность совершается в системе
трех главных координат: когнитивной,
социальной и личностной.
Основные задачи
предмета истории психологии:
1. Анализ возникновения
и дальнейшего развития научных
знаний о психике с точки
зрения научного, а не житейского
или религиозного подхода в
изучении эволюции представлений
о психике человека.
2. Анализ и понимание
междисциплинарных связей между
историей психологии и другими
науками, раскрытие тех взаимосвязей,
от которых зависят достижения
психологии.
3. Выяснение зависимости
зарождения и восприятия знаний
от социальных, культурных и идеологических
влияний на научное творчество.
4. Изучение роли личности,
ее индивидуального пути в
становлении самой науки.
- Назовите и охарактеризуйте методы истории
психологии?
Основной методологический
принцип истории психологи – историческая рефлексия.
Используют такие формы исторической
рефлексии: историческая справка
или история вопроса
и творческий диалог
с прошлым. История вопроса представляет
собой перечисление в хронологическом
порядке тех или иных положений, теорий
(в развитии), дается обзор вопроса. Творческий
диалог с прошлым (более эффективный подход),
при помощи которого моделируются вопросы,
которые могут быть двух видов: 1) вопросы
к тексту – это попытка реконструировать
вопросы, которые задавал себе автор теории,
и попытка их проанализировать (например,
какие вопросы стояли перед З.Фрейдом,
когда он создавал свою теорию бессознательного);
2) вопросы к подтексту, которые интересуют
исследователя и дают ему возможность
глубже понять текст.
Так же используются другие
методы:
- историко-генетический
метод, согласно которому изучение идей прошлого невозможно без учета общей логики развития науки в определенный исторический период;
- историко-функциональный
метод, благодаря которому анализируется преемственность высказываемых идей;
- биографический
метод, позволяющий выявить возможные причины и условия формирования научных взглядов ученого, а также метод систематизации психологических высказываний;
- методы категориального
анализа, который предполагает учет социально-исторических
условий, определивших появление и развитие
данной научной школы, а также изучение идеогенеза, когнитивного стиля, оппонентного круга, социальной перцепции и других детерминант, обусловивших появление значимых для психологии идей.