Кеннет Боулдинг. Конфликтология

На формирование конфликтологии значительное влияние оказал американский социолог Кеннет Боулдинг (1910–1993).

В своем труде «Конфликт  и защита: общая теория» (1963) он попытался  отразить свою концепцию «Общей теории конфликта». Боулдинг убежден, что конфликт является характерной чертой любого процесса и любой среды в обществе, в том числе химической, биологической, физической. Независимо от условий, в которых родился конфликт, его функции, этапы развития, способы разрешения будут идентичными. Конфликт – это всеобщая и универсальная категория.

Согласно, концепции Боулдинга, в самой природе человека заложено постоянное стремление к борьбе и вражде с себе подобными. Значит, конфликт неотделим от общественной жизни. Поэтому конфликты представляют собой специфический вид социального взаимодействия.

Противостоять этому могут:

-человеческий разум; 

-нормы морали и нравственности.

Общая теория конфликта выделяет две модели конфликта:

-статистическую;

-динамическую.

В статистической модели конфликт – это система из двух элементов:

-конфликтующие стороны  или объекты; 

-отношения, возникающие  между ними.

При статистическом конфликте  стороны конкурируют друг с другом за ту или иную позицию или ресурс, исключающие обоюдное обладание. В  основе динамической модели конфликта  лежит принцип бихевиоризма, утверждающий, что поведение человека или животного  основано на стимуле, который поступает  из среды «стимул – реакция». Действуя согласно своим интересам  и разнообразным мотивам и  сталкиваясь с трудностями в  удовлетворении своих социальных запросов, человек вынужден строить свое поведение  в рамках конфликта. Мотивы людей  отличаются более сложным характером в сравнении с мотивами действия животных, некоторые из них могут  быть латентными. Столкновения в обществе могут иметь название «реактивные  процессы» и считаться конфликтами.

В динамической модели конфликт многообразен и динамичен.

Согласно общей теории конфликтов Боулдинга, общественные конфликты в соответствии с уровнем организованности сторон делятся на три большие группы: конфликты на уровне индивидуумов, групп и организаций. Классификацией трех организационных уровней обусловлена следующая типология:

1) конфликты между индивидуумами; 

2) пограничные конфликты  между изолированными в пространстве  группами;

3) экологические конфликты  между пересекающимися в пространстве  группами;

4) конфликты между гомогенными  организациями (например, государствами);

5) конфликты между гетерогенными  организациями (например, между государством  и церковью);

6) конфликты между индивидуумом  и группой (например, в семье);

7) конфликты между индивидуумом  и организацией (например, между  гражданином и государством);

8) конфликты между группой  и организацией.

.Боулдинг выделяет 6 типов социальных конфликтов в зависимости от их причин:

-действительные    конфликты    (существующие    объективно    в    определенной социальной  подсистеме);

-случайные конфликты  (зависящие от второстепенных  моментов по отношению к принципиальным  противоречиям, вызвавшим конфликт);

-заместительные    конфликты    (являющиеся   видимым   проявлением    скрытых конфликтов);

-конфликты основанные на плохом знании (являющиеся результатом неумелого управления);

-скрытые, латентные конфликты  (участники по различным причинам  не могут перейти к открытой  борьбе);

-фальшивые конфликты  (не имеющие объективных основ,  базирующиеся на субъективных  факторах).

Боулдинг считает, что можно определить главную причину конфликта – несовместимость потребностей противоборствующих сторон. Или, подругому, принцип, который социолог назвал «scarcity» – дефицит и ограниченность ресурсов, к обладанию которыми стремятся индивиды.

Разрешать или предотвращать  конфликты можно, также используя  принципы бихевиоризма, в частности  принцип научения. Конфликты в  обществе можно моделировать и с  помощью игр прорабатывать рациональные способы поведения, создавая план или  стратегию поведения в конфликтной  ситуации. Последние в итоге приводят к гармоничному и ненасильственному взаимодействию в обществе.

Рассмотренные нами диалектические теории конфликта Л. Козера, Р. Дарендорфа и К. Боулдинга фокусируют внимание на динамическом объяснении процесса изменений и выделяют позитивную роль конфликта в жизни общества.

 

Позитивная роль конфликта  сторонниками диалектического подхода(поиск истины ы споре) видится в следующем:

-       конфликт  помогает прояснить проблему;

-       конфликт  усиливает способность организации  к изменениям;

-       конфликты  могут усиливать мораль, углубляя  и обогащая взаимоотношения между  людьми;

-    конфликты делают  жизнь более интересной, пробуждают  любознательность и стимулируют  развитие;

-   конфликты могут  способствовать самостоятельному  повышению уровня квалификации  и знаний;

-       конфликты  повышают качество принимаемых  решений;

-       конфликты  способствуют производству новых  созидательных идей;

-       конфликты  помогают понять людям, кто  они есть на самом деле.

Итак, как видим, основные подходы к пониманию и объяснению конфликта складывались в рамках рассмотрения особенностей взаимодействия крупных социальных общностей. Личностный анализ в конфликтологии занимает, пожалуй, второстепенное положение. Он, безусловно, важен, но при изучении, к примеру, девиантного поведения единичное, индивидуальное имеет тенденцию к превращению в общее, групповое, т.е. становится доступным для анализа социальных общностей.