Экспериментально-исследовательская работа по развитию речи в период обучения грамоте у первоклассников

Цель: исследовать работу по развитию речи в период обучения грамоте
Гипотеза заключается в предположении, что развитие речи первоклассников будет наиболее эффективным при использовании малых фольклорных жанров в период обучения грамоте.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования нами сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую, лингвистическую и методическую литературу с целью установления состояния проблемы в науке и школьной практике.
2. Выявить реальный уровень развития речи первоклассников.
З. Провести формирующий эксперимент с целью реализации педагогических условий развития речи у первоклассников через работу с малыми фольклорными жанрами .

Введение……………………………………………………………..3
Глава I. Подходы к проблеме развития речи в период обучения грамоте в
педагогической теории и практике………………………………..6
1.1 Сущность, главные особенности и условия развития речи……6
1.2Влияние малых фольклорных жанров на развитие речи младших школьников …………………………………………………………………..20
Выводы по I главе……………………………………………………….35
Глава II. Экспериментально-исследовательская работа по развитию речи в период обучения грамоте у первоклассников…………………………………36
2.1 Планирование экспериментально – исследовательской работы…….36
2.2Результаты исследования………………………………………………..42
Заключение……………………………………………………………………43
Список использованной литературы……………………………………….46