Феномены лидерства и руководства

2. Демократический стиль. Руководитель доводит до подчиненных инструкции в форме предложений, в связи с этим для него типичны товарищеский тон, уважительное и внимательное отношение к коллегам, при этом позиция руководителя - внутри группы и коллектива.

3. Попустительский (либеральный) стиль. Руководитель с доминированием этого стиля не проявляет склонности к похвале и порицаниям, для него типичны полная отстраненность от дел коллектива и отсутствие сотрудничества. Члены группы работают самостоятельно, при этом сам руководитель в ее составе.

Следует отметить, что в чистом виде представители какого-либо стиля фактически не встречаются. Речь идет о тяготении руководителя к одному из стилей. Не существует «плохих» или «хороших» стилей управления. Конкретная ситуация, вид деятельности, личностные особенности подчиненных и др. факторы обусловливают оптимальное соотношение каждого стиля и преобладающий стиль руководства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В процессе работы над темой я установила, что, несмотря на то, что по своей психологической сущности феномены руководства и лидерства достаточно близки, ошибочным было бы представление о полном их соответствии в одном лице управленца. Против такого слияния можно привести несколько важных доводов. Во-первых, чаще всего лидер и руководитель группы имеют различную ориентацию: руководитель всецело направлен на достижение цели деятельности коллектива и решение стоящих перед ним задач, лидер же больше ориентирован на внутригрупповые интересы и отношения. Во-вторых, можно выделить лишь достаточно специфический род групп, для которыҳ будет эффективно слияние в одном лице руководителя и интеллектуального лидера. В-третьих, существует немало типов социальных групп, где в силу существенных возрастных или статусных различий руководителя и членов группы описанное выше совмещение невозможно.  
Несмотря на уже рассмотренные определенные различия руководства и лидерства, они все-таки имеют немало общего. Существует представление о том, что их сближают следующие общие черты: руководитель и лидер осуществляют значимое социальное влияние в коллективе, только разными средствами; они выполняют роль координаторов, организаторов деятельности членов социальных групп и используют субординационные отношения: в первом случае они четко регламентированы, во втором - заранее не предусмотрены.

Проведенное исследование показывает, что всякая социальная роль, как руководителя, так и лидера группы, требует определенного набора личностно-психологических качеств, игравших ту или иную роль в создании морально-психологического климата в коллективе. Для того чтобы занимать ведущее положение в группе, человеку должны быть присущи определенные качества, свойственные типу данной группы.

Данная работа не рассматривает весь обширный пласт знаний и исследований в области психологического изучения феномена лидерства и руководства. Я лишь рассмотрела определенные черты феномена и изучила его наиболее значимые аспекты. Мое исследование выводит нас на ряд актуальных проблем, связанных с развитием и функционированием группового взаимодействия людей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы и ресурсов Интернет

Литература

1. Общая социология. Учебное пособие. Под общ. редакцией д.ф.н., проф. А.Г, Эфендиева – 2008г.

2.  Андреева Г.М. Социальная психология - М.: Аспект пресс 2001. 217 с.

3. Михеев В. Социально-психологические аспекты управления. М., Молодая гвардия, 1975- 241 с.

 

Ресурсы Интернет

1. http://ru.wikipedia.org

2. http://www.gumer.info

3. http://vocabulary.ru

4. http://www.market-journal.com