Воспитание и обучение детей с нарушением речи

Нарушения речи – собирательный термин для обозначения отклонений от речевой нормы, принятой в данной языковой среде, полностью или частично препятствующих речевому общению и ограничивающих возможности социальной адаптации человека. Как правило, они обусловлены отклонениями в психофизиологическом механизме речи, не соответствуют возрастной норме, самостоятельно не преодолеваются и могут оказывать влияние на психическое развитие. Для их обозначения специалистами используются различные, не всегда взаимозаменяемые термины – расстройства речи, дефекты речи, недостатки речи, недоразвитие речи, речевая патология, речевые отклонения. Специфика отклонений и их выраженность зависят от времени их проявления (в процессе речевого развития или после его завершения), от уровня психического и интеллектуального развития ребенка, от влияния окружающей среды и других факторов.

Введение 3
1. Научно-методические аспекты логопедии 4
2. Причины речевых нарушений 6
3. Классификация нарушений речи 9
4. Система логопедической помощи 12
5. Задачи и принципы воспитания детей с нарушением речи 21
6. Содержание работы с детьми с ОНР 29
7. Заключение 38
Список используемой литературы 39